1、统计表和简单的条形统计图教学设计内容推荐｜教案在线预览

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课题统计表和条形统计图课型新授课时1 备课人杨志祥教学目标1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、统计表和简单的条形统计图

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2018-06-08 10:09:00

来源学校

学校：宝应县鲁垛镇中心小学

1、统计表和简单的条形统计图教学设计内容推荐

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正文

课

题

统计表和条形统计图

课型

新授

课时

1 备课人

杨志祥

教学

目标

1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计数据并进行简单分析的过程，懂得用不同的方式来表示数据，感受统计表和条形统计图的特点和作用，提高统计能力。

教学

重点：读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。

重、难点

教学

准备

例题图

预习要求

第40、41页

教学过程（师生活动内容、方式）

一、揭示课题，板书课题。

二、预习反馈

教学例1。

1.谈话：同学们都喜欢看电视吧？电视节目有类别，下面是张丽华同学调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下。出示第1张表。

2.提问：我们可以用什么方法表示这些数据呢？

学生回答后，出示统计表。

提问：这种统计表是有哪几部分组成的，统计表中填出的数据表示什么？

学生交流反馈。

认识统计表的标题、制表日期，统计表中的项目、合计栏。

统计表中的合计数是怎样计算的？

三、精讲探究

3.除了用统计表来表示数据，我们还可以用条形统计图来表示。

出示条形统计图。提问：这张条形统计图是由哪几部分组成的？条形统计图是怎样表示数据的？

旁注

教学过程（师生活动内容、方式）

旁注

认识统计图的标题、制图日期、纵轴、横轴的含义。

4.根据题中数据分别完成统计表和条形统计图。

反馈、讲评。

统计表中的合计数是怎样计算的？

条形统计图中每格表示几人？是怎样确定直条高度的，为什么要在直条上标出相应的人数？

5.分析数据。观察完成的统计表和条形统计图，说说从中能知道什么？谈话：通过刚才的活动，你认识了什么？统计表和条形统计图各有什么特点？

小结：统计表是用表格呈现数据的，条形统计图是用直条呈现数据的；统计表和条形统计图都能清楚地反映数量的多少，而条形统计图能更直观、更形象地表示数据。

四、练习展评。

1.完成“练一练”。

出示题目要求，理解题意。

讨论：可以用怎样的方法进行调查，怎样表示调查得到的数据。

各小组按要求开展调查活动。

组织交流：说说用统计表和条形统计图表示数据的方法，以及需要注意的问题。

2.完成练习七第1题。读题。

提问：统计图的纵轴、横轴各表示什么？纵轴上1格表示多少？

讨论题中的问题。

四、反思拓展。

今天有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、统计表和简单的条形统计图教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、统计表和简单的条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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