4、角的分类和画角教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

角的分类和画角溧阳市强埠实验学校潘国胜教学目标：1、使学生经历角的分类过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角、周角的大小关系，能判断已知角是哪一类的角，掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2、使学生在实际操作中了解角的分类标准和分类结果，进一步感受分类的思想，发展

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、角的分类和画角

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

880

下载次数

更新时间

2018-05-10 16:03:00

来源学校

学校：溧阳市强埠实验学校

4、角的分类和画角教学教案设计

未知

2018-05-10 16:03:00

880

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4、角的分类和画角教学教案设计

正文

角的分类和画角

溧阳市强埠实验学校潘国胜

教学目标：

1、使学生经历角的分类过程，认识锐角、直角、钝角、平角和周角，知道直角、平角、周角的大小关系，能判断已知角是哪一类的角，掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。

2、使学生在实际操作中了解角的分类标准和分类结果，进一步感受分类的思想，发展空间观念，利用量角的经验主动学会画指定度数的角，培养用量角器画角的技能。

3、使学生主动操作和比较，体会与他人合作、交流的作用，形成学习数学的积极性。

教学重点：

认识角的分类结果和掌握角的画法

教具准备：

活动角、量角器、三角尺、练习纸

教学过程：

一、揭题

这节课我们学习角的分类和画角（板书）

二、学习角的分类

1、谈话：我们已学过哪几种角，对这些角你有哪些了解？

预习题错题分析

追问：角的大小和什么有关？

活动角演示明确

2、谈话：你又认识哪些角？怎样得到一个平角？

学生演示

观察：这两条边有什么特点？

把两个三角尺的直角拼起来和平角比，有什么发现？

3、谈话：你对钝角有哪些新的认识？

举例说一说钝角可能是多少度的角。

4、演示：怎样得到周角的，它的两条边有什么特点？

提问：直角、平角、周角大小有什么关系？

5、预习题错题分析

用活动角旋转演示5种角（明确大小关系）

6、完成练习十四第1题

三、学习画角

1、画一个50°的角

学生画角

检查，说一说画角的方法（联系预习题）

出示不同方向的角，明确根据0°刻度线找画角的度数。

完成练习十四第3题

2、比较：画角和量角有哪些相同？

3、画60°、150°角

学生画角，检查了解：也可用三角尺进行画图。

4、提问：用一副三角尺可以画出哪些度数的角？

四、小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

附; 角的分类与画角（预习题）

内容：四年级数学上册84页----85页

要求：认识角的分类，知道不同角的关系；

了解画角的方法，会画角。

1、以前认识（

）种角，分别是（

）（

），按从小到大的顺序画一画：

2、量一量，直角是（

）度。

3、通过预习，你又认识的角是（

）（

），它们分别是多少度？

4、1平角=（

）直角

1周角=（

）平角=（

）直角

5、锐角的大小有什么要求？钝角呢？

6、这5种角按从小到大的顺序画一画：

7、用量角器画角：

先（

），

再（

），最后（

）。

8、还可以用什么方法画角？

关于本教案的常见问题

Q：4、角的分类和画角教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、角的分类和画角》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4、角的分类和画角教学教案设计