1、认识时、分板书设计及意图｜教案在线预览

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车村小学2015--2016学年下学期教学简案班级：二（2）班科目：数学任课教师：_________ 课题：时、分、秒（课时3）学习目标：1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2、在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度。学习过程：一、激趣导入小

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识时、分

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2018-05-07 14:01:00

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学校：车村镇河北小学

1、认识时、分板书设计及意图

未知

2018-05-07 14:01:00

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关键词：1、认识时、分板书设计及意图

正文

车村小学2015--2016学年下学期教学简案

班级：二（2）班

科目：

数

学

任课教师：_________ 课题：时、分、秒（课时3）

学习目标：

1、

在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。

2、

在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度。

学习过程：

一、激趣导入

小朋友，上节课，我们学习了什么内容？

（1）钟面上一共有（

）个大格。每个大格分成（

）个小格。钟面上一共有（

）个小格。

（2）分针走一小格的时间是(

)分。

（3）时针走一大格（从一个数到下一个数）的时间是(

)小时。时针走1小时，分针正好走一圈，是（

）分。1时＝（

）分

（4）一节课是（

）分，课间休息是（

）分，再加上（

）分，就是1小时。

二、自主学习

1..认识几时几分。

学生独立观察课本11页例3插图，想想说说钟面上的时刻。

2.继续让学生认识7时30分、7时45分。

三、合作交流

出示课本11页情境图第二幅

然后小组互相说说是几时几分。并说说自己是怎样想的。

四、展示点拨

认识几时几分的认读方法是，分针不是指着12就不是整时，就是几时几分。认读几时几分时，顺着时针分针转动的方向，时针刚走过几。就是几时，分针从12起走过了多少个小格就是多少分。

五、巩固练习

1、想想做做第2题

2、先把时间读一读，再去连连线，生独立完成。

六、拓展提高

说说看，这时大约几时？

8时5分

9时15分

6时45分

10时55分

课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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