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21、《圆明园的毁灭》（一）科目：语文 编号 主备教师 上课教师： 王绍龙 备课组长签名： 教学目标： 1.认识6个生字、会写14个生字，能正确读写新词。
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- 所属课文：17 圆明园的毁灭
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17 圆明园的毁灭精品学案
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关键词：17 圆明园的毁灭精品学案
正文
21、《圆明园的毁灭》（一）
科目：语文 编号 主备教师 上课教师： 王绍龙
备课组长签名： 教学目标： 1.认识6个生字、会写14个生字，能正确读写新词。 2、能正确流利地朗读课文、初步理解课文内容。 3、了解圆明园辉煌的过去，激发学生对祖国灿烂文化的热爱。
学习目标：
1、认识6个生字，会写14个生字、能正确读写新词。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
3、了解圆明园辉煌的过去、激发对祖国灿烂文化的热爱。
教学重点：了解圆明园辉煌的过去。
教学难点：激发学生对祖国灿烂文化的热爱。
教学准备：1.小黑板
2.预习要求：（1）自学生字新词、把课文读通顺。（2）想想每个自然段讲了什么内容。（3）搜集有关圆明园的资料。 教学过程与方法：
一．导入揭题：
同学们，我们强大的祖国曾创造过无数的辉煌：深奥成功、神五到神七飞天…可是有谁想到在我国的近代史上也曾历尽沧桑遭受过启齿大辱。今天让我们一同走进课文去了解一座艺术的瑰宝——圆明园。板书课题。
二.明确学习目标：
三.引导学生自主学习，让学生充分展示自我。
（一）初读课文、理清文章脉络。 .出示自学指导（一）：
（1）自由读课文、边读边画出文中生字新词、不理解的词语借助工具书理解。
（2）默读课文，想一想每个自然段各讲了什么内容？
2、学生自主学习，教师巡视指导。
3、检查自学情况： （1）开火车读词语，再说说画“——”词语的意思。
估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝、金碧辉煌。
（2）、指导书写：殿、毁、瑰、烬。 （3）分组读课文，互相评价。
（4）合作交流每个自然段的意思、再指名交流。
过渡：接下来我们一起走进课文去看看圆明的布局有什么特点。
（二）、再读课文，了解圆明的布局特点：
1、出示自学指导（二）：
（1）速读课文，用“——”画出文中三个高度评价圆明园的地位和文化价值的语句读一读、再填空：
圆明园是（ ），圆明园是（ ），圆明园是（ ）。
（2）读课文2自然段、然后根据要求完成：
根据“众星拱月”的意思划出圆明园的布局平面图。（根据学生实际灵活应用）
2、学生自学、教师巡视指导。
3.检查自学情况：
（1）根据圆明园的布局画出圆明园的平面图。
（2）指名读画出的句子、并交流填空、再指导朗读。
四．当堂训练。
1.看拼音写词语。
Sǔn shī
hóng wěi xiāo huǐ guī bǎo huījìn
( ) ( ) ( ) ( ) (
) ２、加偏旁组成新字、再组词。
（
）
（
）
（
）
肖
（
）
亢
（
）
鬼
（
（
）
（
）
（
五．学习反思。
这节课你学到了哪些知识？是用什么方法学到的？
六．板书设计。
圆明园的毁灭
损失 辉煌 毁灭
教后反思：
）
）
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- 上传时间： 2021-11-02 02:19:50
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关于本教案的常见问题
Q：17 圆明园的毁灭精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《17 圆明园的毁灭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。