望洞庭ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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望洞庭ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：望洞庭ppt课件教学实录

正文

《望洞庭》教学设计

洺州小学

武利星

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解古诗的意思。

2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。

3、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情，受到美的熏陶。

教学重点

感情朗读古诗，理解古诗的意思；感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。

教学难点

对“两相和”、“镜未磨”

“白银盘里一青螺”景象的感悟。

教学方法

欣赏教学法

小组合作

师徒互助

教学用具

多媒体课件

教学过程

一、激趣导入

1.诗句接龙

同学们，今天我们来玩一个“诗句接龙”的小游戏，老师说诗的上半句，看谁能最快说出诗的下半句。

2.揭题释题

今天我们就跟随唐代大诗人刘禹锡去感受另一处山水之美吧。请看老师板书课题。（板书：望洞庭，师指导书写“庭”，齐读诗题）

这首诗写的是哪里的景呢？有没有同学知道洞庭湖在哪呢？

现在我们就一起来欣赏一下洞庭湖的美景吧！

二、初读古诗

1.自由读诗

下面请大家自由读读全诗，注意读准字音，读通诗句。

2.检查字音

⑴指名读，其他同学认真听，你觉得他的字音读准了吗？

⑵指名评价，再读，师评价，齐读。

3.读出节奏

三、理解诗意

1.交流方法

我们已经学过了不少古诗，我们会用哪些方法来理解诗句的意思，有没有同学可以用自己的话说一说。（结合注释；联系插图；串联词意；发挥想象；反复读诗）

2.自读自悟

下面请同学们用自己喜欢的学习古诗的方法，来自学一下这首诗吧，你理解了哪句诗的意思，可以自言自语的说一说；另外，把不理解的词语画上问号。

3.交流反馈

三、感悟诗境

1.湖光秋月两相和

诗人看到了什么？（板书：湖

月）

那是怎样的湖光？怎样的秋月呢？

出示图片：请你用四字词语概括一下你眼中的美景。（指生读，师评价）

我们一起读出这宁静和谐之美。（齐读）

2.潭面无风镜未磨

在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人静静地凝望着洞庭湖波光粼粼的湖面，他想到了什么呢？他是怎样写的？这里诗人把什么比作什么？

（出示铜镜图片）没有打磨过的铜镜给人一种怎样的感觉？（模糊，朦胧）

请把这美丽的景色一起读出来吧。（两句诗连起来，全班齐读）

3.遥望洞庭山水翠

在这句诗中诗人着重写了什么景物？（板书：山

水）

这里的山水有什么特点？你能用诗中的哪个字眼来概括出来？（翠）

谁能用自己的朗读表现山水之美？（指名读）

小组赛读。

4.白银盘里一青螺

作者看到这样的山水又联想到了什么呢？

你觉得这句诗妙在哪？诗人为什么要这样比喻呢？

让我们一起来看看那是怎样一幅美景吧。（出示图片）

远远望去，洞庭湖和君山的颜色十分青翠，山水相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，让人爱不释手。一起来读读吧！（两句诗齐读）

5.小结全诗

6.赏析全诗

四、拓展延伸，布置作业

1.师：从古至今，洞庭湖都是我国的名胜，观光旅游的人很多，希望你们将来有机会一定要到湖南的洞庭湖玩一玩，好好地领略一下祖国的锦绣风光。

2.布置作业：

（1）请大家将《望洞庭》背给父母、同学听听。

（2）背诵并默写这首诗。

板书设计

望洞庭

湖

月

和

观察

山

水

想象喜爱

赞美

人

景

教学反思

资料摘要

望洞庭ppt课件教学实录

望洞庭ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：望洞庭ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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