选读一昆明的雨教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读一 昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题主备人王卓选读一昆明的雨执教者王卓课时统计单元汇总7\1 7 学习目标1.自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。课件个性修订重点难点教具学具教学过程（主要

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读一昆明的雨

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2018-04-16 08:56:00

来源学校

学校：凌海市第六小学

选读一昆明的雨教学实录与评析

未知

2018-04-16 08:56:00

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关键词：选读一昆明的雨教学实录与评析

正文

课题

主备人

王卓

选读一

昆明的雨

执教者

王卓

课时

统计

单元

汇总

7\1 7 学习

目标

1.自主积累词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

课件

个性

修订

重点

难点

教具

学具

教

学

过

程（

主

要

环

节

）

集

体

备

课

个

性

展

示（延伸与补充）

一、情引释题

1、导言：同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？

同学们各抒己见

2、昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。

3、教师板书课题

二、自学初读

1、出示自学提示：

（1、）请同学们自由读课文，边读边画出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，把课文读正确、流利。

（2、）再读课文，边读边想每段的内容，用找中心句或找重点词的方法说出每段大意。

2、教师巡视指导学生自学

3、老师总结自学情况，表扬自学认真效率高的同学

三、检查汇报

1、检查读课文情况

指名分段读，集体纠正读音，断句，及其他方面。

2、理清文章脉络

（1）教师小结：这是一篇优美的散文，四十年前作者到过昆明，写出了对昆明雨的怀念。请同学们思考，文中写了雨中的哪些景物？

（2）老师根据学生回答进行板书：

昆明的雨季

果子

花

雨中的往事

3、品读课文，体会作者的思想感情

（1、）

文中写了雨中的果儿和花儿。

（2、）昆明的雨给作者留下了怎样的印象？

引导学生用文中的句子来回答。（明亮的、丰满的、使人兴奋的）

（3、）课文的字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱。

（4、）

品读对果儿、花儿的描写：

从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？

画一画，然后想一想，讨论交流。

遍读遍画出重点词语、句子

（5、）你能通过读把它表现出来吗？

四、回读课文

五、练习检测：

1、积累自己喜欢的句子或段落。

2、学习文中描写景物的方法，练习说一种景物。

（抓住景物的特点，如：形状、颜色、味道……）

3、动笔写一写

六、总结拓展：

昆明的雨是那样令人神往，似乎就是一个画中的故事，是一段让人怀念的时光。让我们尽情地赞美昆明的雨吧！

七、布置作业

1、练习册写完。

2、写一种景物。

板书

设计

昆

明

的

雨

昆明的雨季

雨季的果子

雨季的花

雨中的往事

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：选读一昆明的雨教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读一昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读一昆明的雨教学实录与评析