1.小数加、减法计算（1）精品学案｜教案在线预览

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泗阳李口小学课堂教学设计李口小学集体备课教案教学内容小数加法和减法（1）设计日期10.23 使用日期主备人刘雪莲五年级上册第课时 / 总课时1、经历探索

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所属课文：1.小数加、减法计算（1）

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2018-06-08 07:42:00

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学校：泗阳县李口镇中心小学

1.小数加、减法计算（1）精品学案

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关键词：1.小数加、减法计算（1）精品学案

正文

泗阳李口小学课堂教学设计

李口小学集体备课教案

教学内容

小数加法和减法（1）

设计日期

10.23 使用日期

主备人

刘雪莲

五

年级

上册

第课时 / 总课时

1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减教

学

法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。目

标

2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识体验成功的乐趣。

教学重难点

教学准备

重点：理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。

难点：体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。

多媒体与课本

教学内容及师生活动

一、基础训练

看谁算的快。

思考与调整

408+907=

659+389=

132+78=

487-38=

856-137= 607-486= 二、创设情境，导入新课

钢笔8元

，笔记本3元4角

，讲义夹4元7角5分，

水笔

2元6角5分

问：我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。现在请你把它们

改写成以元为单位的两位小数。三、探索新知

1、看黑板上的四样商品的价钱，请你选择两件商品并算出总

价。

交流：（可能有的几种情况）（1）钢笔和笔记本一共多少钱？口答算式和结果，板书：8＋3.4=11.4（元）问：这个“11”哪里来？为什么8加的是3而不是4？

补充竖式说算理（略）强调：8是整数，3是整数部分的，要

和它对齐。

补充一个整数加法的竖式，说说整数加法在列竖式的时候要注

意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。仔细观察小数加法：右边不对齐。

追问：那该对齐什么？（小数点）补充：把8改写成8.0，体会小数点对齐。

那你做这样的题时，会不会把小数点和小数部分的0补出来？

指出：没必要补，但要注意整数部分和整数部分对齐，小数部

分和小数部分对齐。继续算一算：钢笔和讲义夹的总价，钢笔和水笔的总价。（2）讲义夹和水笔的总价：

指名列式，板书竖式。观察竖式，体会“小数点对齐，就等于

相同数位对齐”。算出结果：7.40

指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化

简成7.4 （3）笔记本和讲义夹的总价：列竖式计算，再次体会小数点对齐。

小结：今天我们学的小数加法和以前学的整数加法有什么相

同？四、小结

板

书

设

计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1.小数加、减法计算（1）精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.小数加、减法计算（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.小数加、减法计算（1）精品学案