习作教案和学案内容

习作教学：

母亲的爱

教学目标: 1、借助多种方法通过情感渲染,让学生充分感受到母亲的爱。

2、初步掌握作文表达“真情实感”的方法，初步学会在作文中表达自己的真实情感。

教学重点: 1、怎样的文章才是具有真情实感的文章。

2、如何在文章中写出自己的真情实感。

教学难点：

如何在文章中写出自己的真情实感。

教学准备:多媒体（PPT 视频《天亮了》） 纸8张 彩色笔8支

教学过程:（设计思路：主要从两个角度入手

写什么?怎么写？）

一、

故事导入，引发激情

1、孩子们，请你们一边欣赏音乐，一边听老师讲个故事，同时想一想：你有什么感受？（播放视频《天亮了》）

（故事：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆正在运行的观光缆车突然坠毁，36名乘客中有14名不幸遇难，而就在悲剧发生的那一瞬间，一对年轻的夫妇不约而同地用双臂将自己的两岁半的儿子高高托起。结果，儿子得救了，只是嘴唇受了点轻伤，而这对年轻的夫妇，孩子的爸爸妈妈却永远地闭上了双眼，失去了年轻的生命。这个创造生命奇迹的故事，深深打动了歌手韩红，于是，她创作了这首

感动无数听众的歌《天亮了》。）

2、孩子们，听了歌曲与故事，你们一定有话想说。

3、是啊，父母的爱是伟大的、无私的，是无与伦比的！虽然我们生活中没有故事中那样轰轰烈烈、惊天动地的父母之爱，但是，我们知道父母的爱就在我们生活的每个细节里，爸爸妈妈日复一日，年复一年，无休无止为我们操劳、操心，却从来都是无怨无悔的。当我们很小的时候，父母花很多时间教我们慢慢用勺子，用筷子，吃东西；耐心教我们穿衣服，系鞋带、扣扣子；手把手地教我们洗脸梳头；教我们做人的道理。。。。。。这些点点滴滴无处不洋溢着父母的爱！

4、（点题）人们说，父爱如山，母爱似海，今天我们就来聊聊母亲的爱（板书课题：母亲的爱）

二、说母爱，吐真情

1、（按照句式说话练习）孩子们，我们每天都在享受着母爱，那请你们结合自己的生活实际说说什么是母爱呢？

2、孩子们说得真好！就是一首首歌颂母爱的赞歌。现在请你们就按照这个句式，把你对母爱的感受用一句话写下来吧。（课件出示：母爱是————————）

3、是的，母爱就是每天电话那头不停的唠叨；就是妈妈头上的那一丝丝白发；就是天凉了，“谭琪，妈妈叫你穿上秋裤”；该吃饭了，“李莉，妈妈叫你回家吃饭”老师也写了几句，一起大声朗诵出来吧！（课件出示小诗）

三、写母爱，言真心

1、孩子们，刚才你们说的、写的这些话，就是今天我们作文的题材，现在，题材有了，那怎么写好这篇文章呢？

2、（出示第一片段）这段老师写得怎样？哪不好？如何修改？

3、（出示修改后的片段）看看现在怎样？好的哪？

（相机板书：真情实感）

4、（课件出示：写出真情实感，你的作文自然出彩）那如何表达真情实感呢？注意两点：第一，我们的作文尽可能真实，要真情流露，要真情动人，不能胡编乱造；第二，文章要感动人就一定要有实实在在的事情，有实实在在的描写，写出人物的语言、动作、神态、心理等。（相机板书：真实事例 细节描写）

5、请孩子们就围绕你们刚才写的那句话，用一个事例来说说吧。

6、写作文，告别真情。

四、榜上有名

现在我们分组品读，要求在小组上，每个孩子都要分享你妈妈给你的爱，再每组推荐一篇或者两篇写出真情实感的文章，并把他的名字写在老师发的那张纸上。

五、佳作欣赏

1、老师真为你们高兴玉骄傲，许多还在都写出了真情，你们想听谁的？为什么？

2、读一至两篇。（作文时，恰当地用些修辞手法，会让你的作文更丰富，更出彩。）

六、修改作文

1、听了两篇佳作，现在结合自己的作文，拿出红笔用我们学过的修改符号修改修改吧，把自己写得美的句子，画上波浪符号。

2、老师也推荐一篇。

你们看，虽然榜上没有他，可也写得很不错哟。所以，只要我们用情去感受，用心去写，也许你文章里一个句子，一个词语，甚至某处的一个标点，都能让你的文章增色不少呢，孩子们加油吧！老师相信你们行！

七、课堂延伸，布置作业

1、想知道故事中的那小男孩后来怎样了吗？后来歌手韩红经过多方联系，她领养了这个因爱的奇迹而生存下来的孩子，从此，这个小男孩在韩红的关爱中幸福生活，现在有21岁了，还曾参加过湖南卫视的一档节目呢。这又是另一种大爱，所以，我们生活市处处充满爱！

2、孩子们，妈妈如此爱我们，我们从小也要做一个有爱心的人，爱爸爸妈妈，爱同学，爱邻居，爱校园的一花一木，从小事做起吧！

3、布置作业（课件出示作业）