20 家教学设计思路｜教案在线预览

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《家》教学设计（语文2011课标版第四册20课）何樱云南省大理州永平县博南镇老街一完小教学目标1、知识与技能：（1）认识“族、俗、达、毡、壁、维、疆、遮、砌、搬、袍、笛、庭”13个字。（2）会写“足、楼、牢、架、童、笛、达、屋”8个

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所属课文：20 家

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学校：永平县博南镇老街一完小

20 家教学设计思路

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关键词：20 家教学设计思路

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《家》教学设计

（语文2011课标版第四册20课）

何樱

云南省大理州永平县博南镇老街一完小教学目标

1、知识与技能：（1）认识“族、俗、达、毡、壁、维、疆、遮、砌、搬、袍、笛、庭”13个字。

（2）会写“足、楼、牢、架、童、笛、达、屋”8个字及以下词语：风俗、绿阴、家庭。。认识“尸字旁“。

2、过程与方法：有感情的朗读课文，了解少数名族的生活习惯。

3、情感态度与价值观：使学生感受到家的快乐，祖国大家庭的温暖，明白祖国是个大家庭，各族人民是一家。

教学重点和难点

1、教学重点：有感情的朗读课文，了解少数名族的生活习惯。

2、教学难点：使学生感受到祖国大家庭的温暖，明白祖国是个大家庭，各族人民是一家。

主要教法

先学后教自主学习小组合作

教学课时

第一课时

教学准备

带有民族名称的卡片

教学要点

了解课文内容，体会祖国是个大家庭，我们应该热爱祖国。。

教学环节

教师活动

学生活动

1、课件出示课题；

1、问题导入；

2、师问：同学们，你知道自己1、思考回答；

是什么民族吗？全国有多少种2、学生书空，朗读课题；

民族呢？

3、板书课题：《家》；

2、朗读课文，4、播放朗读；

3、认真听；

整体感知；

5、学生齐读，完成任务一：画4、边读、边找、边画；

出文中提到了哪几种民族小朋5、反馈回答；

友的家。

3、精读课文，6、小组合作，完成任务二：选7、小组合作，读课文，思考，细细品味；

择想去的小朋友家中做客，读回答；

一读，注意找出他们的住房、

生活特点。

7、课件展示不同民族的特点。

8、齐读第一节，回答；

8、师问：通过了解，我们发现

不同的民族风俗习惯不同，但

他们都生活得非常（）？

9、就是这些快乐的小家、你的9、齐读第五节，回答；

家、我的家组成了一个大家庭，

1 教师

学校

你知道这个大家庭的名字吗？

那我们应该怎样对待我们的大

家庭呢？

4、情感升华

10、播放音乐《爱我中华》：

现在老师想把56个民族向祖国10、认真听，认真看；

表达情意的歌曲送给大家。

5、扩展练习

11、请以“我的家”为题，向11、写一写。

小朋友们介绍一下自己的家。

四、总结回顾

祖国是一个多名族的大家庭，各名族儿女都紧紧团结在一起。我们要像爱自己的家一样爱祖国

五、作业布置

完成同步练习。

六、预习布置

预习课文。

板书设计

23 家

蒙古族维吾尔族藏族傣族 …………

快乐

爱

祖国

关于本教案的常见问题

Q：20 家教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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