Lesson 16 How Do You Go to School?第二课时教案

Lesson16教学设计

执教教师

课

型

牛素平

新授课

学习

者

情况

学习

内容

授课年级、人数

教

学

内

容

四年级

Lesson16 How do you go to school? 学

情

分

析

四年级学生年龄较小，对故事较感兴趣，课堂应创设情境、布置任务激励学生积极参与，体验成功的乐趣。

Unit 3

Lesson 16 How do you go to school? 1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：foot

by 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

How do you go to school? I go to school by____? Do you _____to school? No, I_____to school. 1.培养学生对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

1.学习时要集中精力。

2.要主动问教师或其他学生问题。

3.要在日常情境中观察简单的英语对话。

学

习

目

标

知识

技能

目标

情感

目标

学习

策略

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

TIME 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：foot

by .学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

How do you go to school? I go to school by____? Do you _____to school? No, I_____to school. 直接法

听说法

任务型教学法

录音机及相关磁带

与本课相关的课件

TEACHER

ACTIONS LEARNERS

ACTIONS

Let’s chant!

1 TEACHING

STEPS RESTRUCTURE THE PLAN

OBJECTIVES

Step1. Class

opening and

Reviewing

Let’s chant!

Let’s chant!

课前播放chant一是提高学习兴趣，二是为新课打基础。

1.Greeting

2.Reviewing

Greet the students

⑴Ask a student to introduce herself.

⑵出示课件，复习交通工具。

Step 2 New

concepts

1.Learn new drills. ⑴Ask a student to

do the actions.

⑵Ask the

questions:

How do you go to

school?

⑶Let the Ss ask and

answer in pairs.

Play the recorder. 2.Listening. Read the words.

Say how to do it. 3.Pratice.I’m a

reporter.

出示课件 4.Exercises:

Step3 Class closing

Ask the students to 1,Summary summary

2.Homework

Greeting

One student introduce herself.

Say the words

Guess. Learn the words Walk drive,ride

Answer the questions.

Ask and answer in pairs.

Ss listen and complete the table. Read in groups

Do in groups.

Do by themselves

Summary

2 如需要教师可帮助

帮助学生分析读音

在师生亲切的问候声中建立良好的师生关系

利用自我介绍和课件复习以前所学的知识给学生更直观的感受

以不同的方式来认读单词、巩固单词,操练句型。

通过听力训练、采访活动

让学生更直接了解句型。

巩固本课句型

课件出示作业

Tell the homework. Ss Say Goodbye to the teacher. 内容，让学生更清楚知道自己的任务。

板书设计

Lesson 16 How do you go to school? on foot

walk by

ride

drive

3