Lesson 9 The Palace Museum教学实录与评析｜教案在线预览

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五年级英语下册Unit 2 Lesson 9《The palace museum》教案郭蕊一、教学目标：1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take, take a picture, be. 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：(1) May I take your picture?

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所属课文：Lesson 9 The Palace Museum

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2020-12-05 12:01:40

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学校：秦皇岛市海港区缪庄小学

Lesson 9 The Palace Museum教学实录与评析

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关键词：Lesson 9 The Palace Muse…教学实录与评析

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五年级英语下册

Unit 2 Lesson 9《The palace museum》教案

郭

蕊

一、教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：take, take a picture, be. 2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

(1) May I take your picture? Sure.

(2) “Be careful!”

3、学生能学会一首关于照相的歌曲。

二、教学重难点：

1、情景动词may的用法；

2、用英语寻求帮助的方法。

三、教具准备：CD，照相机

四、教学过程：

（一）Class Opening and Review:

复习导入。

播放本课歌曲作为背景音乐，和学生问好。提问关于北京的名胜古迹，复习学过的短语，引出本课主题The palace museum。

T：Beijing is the capital city of China. There are many famous places in Beijing. What places do you know? S: Tian’anmen Square, The Palace Museum, The Great Wall……

幻灯片出示图片，介绍北京的一些著名景点。

课文导入，T：Li Ming and his friends are visiting Beijing. They

went to Tian’anmen Square. What will they see today? （二）New Concepts: 新知呈现。

1、At the Palace Museum

展示故宫图片，学习句子“The sky is blue. The Palace is red and yellow.”进一步出示故宫房间内部的图片，引导孩子说出“Let’s look in the window. I see some chairs and tables. They are old.”告诉孩子们故宫有大约600多年历史了。

重点学习take a picture相关句型，通过实际演示，教师用相机camera随机给孩子拍照，练习句型May I take your picture? Sure. /No,thanks.鼓励孩子们上前表演，熟悉拍照的口语表达。向学生解释

，有很多人拍照时会要求被拍摄的人说：“cheese。”

观看课文视频，了解文本内容，让学生对照课文认真听。

再次播放录音，学生看书跟读。分角色朗读课文。

2、Let’s do it! 幻灯片出示课后问题，学生讨论出答案，将问题的答案写在纸上。

角色扮演，找一组同学上前表演课文片段。思考：让学生想一想在哪些情况下需要说“Be careful !”

3、Let’s sing! 播放录音，学唱本课歌曲。先让学生安静地听，然后跟唱。

4、Homework. 布置作业。完成本课练习册及给家人拍照任务。

（三）Class ending 结束课堂教学

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 The Palace Museum教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 The Palace Museum》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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