解决问题优质课教案｜教案在线预览

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《圆的周长解决问题》教学设计教学内容：小学数学第十一册圆的周长解决问题教学目的：1、通过复习，进一步理解、掌握圆的周长的计算方法。2、灵活运用圆的周长的计算公式解决生活中的实际问题。3、培养学生的概括能力和分析能力。教学过程：一、以练促忆1、谈话导入：同学们，我们已经学习了圆的周长，今天我们来上一节

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 16:21:00

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学校：从化市江埔街禾仓小学

解决问题优质课教案

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2018-04-27 16:21:00

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关键词：解决问题优质课教案

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《圆的周长解决问题》教学设计

教学内容：小学数学第十一册圆的周长解决问题

教学目的：1、通过复习，进一步理解、掌握圆的周长的计算方法。

2、灵活运用圆的周长的计算公式解决生活中的实际问题。

3、培养学生的概括能力和分析能力。

教学过程：

一、以练促忆

1、谈话导入：同学们，我们已经学习了圆的周长，今天我们来上一节练习课。希望同学们能进一步理解、掌握圆的周长的计算方法，并能解决相关问题。

思考：

1）

谁能说说怎样求圆的周长?（板书公式）

2）我们再回忆一下，如果已知圆的周长，又怎样求圆的直径、半径呢？（板书公式）

2、师：

非常好！看来同学们回去都有复习，那看谁能完成下面的填空。（出示课件）

在同一个圆上，周长是直径的（）倍，是半径的（）倍。

二、以练促深

1、出示课件，完成练习纸第1题。

计算圆的周长

①r=1.5cm C=？ ②d=6dm C=？

（

讲评，有不同意见的吗？）

2、完成练习纸的第2题。（出示课件）

填完表格后，比较得出圆的半径、直径和周长的变化规律。(结果保留∏值) r\cm d\cm C\cm 2

16π

（讲评，你发现什么？）（同桌讨论）

小结：如果一个圆的半径扩大几倍，那么它的直径和周长也随着扩大几倍。

三、以练促用

1、我是小小判官：

1）π=3.14. （）

2）圆周率是圆周长与它的直径的比的比值。（）

3）圆越大，圆周率就越大。（）

4）同一个圆中，半圆的周长就是圆周长的一半。（）

5）车轮滚动一周所经过的路程，就是车轮的周长。（）

2、填空：（先认真思考，再计算）

1）当圆规两脚间的距离为2.5厘米时，那画出的圆的周长是（）厘米。

2）在一张长方形的纸上画一个最大的圆，纸长12厘米，宽8厘米，圆的直

径应是（）厘米，周长应是（）厘米。

3、解决问题

（其实，在我们的生活当中，常常会碰到一些跟圆有关的实际问题，我们就可以利用圆的有关知识来解决。现在老师也有几道难题，看看谁能帮忙？） 1）一个车轮半径是0.3米，它滚动一周行进多少米？100周呢？ 2）要在一个底面直径为3分米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分6厘米，至少需要多长铁丝？ 3）一个沙堆在地面上占地正好是圆形，量出它一周的长度是15.7米，那么沙堆的半径是多少米? 四、以练促伸

好，刚才我们就圆的周长的有关知识进行了一系列的练***家都掌握的不错。现在我们来完成最后一个，这个要四人小组共同合作完成。

工具：一根绳子、一枚钉子、一支笔，一张白纸

要求：画一个圆，然后找出其中的半径，最后求出圆的周长。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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