Lesson 19 My Favourite Colours名师教学实录

Lesson19: My Favourite Colours 藁城区岗上镇双庙小学杜苏杰

一、教材分析

本课主要学习如何用英语来表达自己喜欢的颜色。在1-3册书里孩子们已经接触过颜色，但是并不要求会写，在这课书里它们再次作为四会单词出现，所以写的任务在这节课是教学重点。除了写的任务同学们还需熟练的用英语来询问、表达自己喜欢的颜色，以及掌握人称代词的用法。本课的内容十分贴近学生实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。

二、学情分析

小学低年级的学生仍然爱唱、爱跳，一开始上课就让他们学习语言或者复习语言对他们来说是枯燥的，必须有一个循序渐进的过程，所以在一上课进行简单的师生问候以后，我便带领学生进入听歌找颜色这一环节，结合本课教材我选用flash动画《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》这首歌，这样既起到了复习的效果，又调动了学生的情绪，是学生以昂扬的激情参与到教学的下一环节。

三、教学目标

《英语课程目标》提出基础阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，结合这一总目标和学生的实际情况，将本课的教学目标设计如下：

知识目标：

1 能听、说、认读单词black, brown, green, orange, pink, white。

2 掌握：we, they, our, their四个单词，并知道他们的用法。

技能目标：

通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言和知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。

情感态度目标：

通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松愉快的教学氛围，培养学生的学习兴趣和与他们合作的能力。

四、教学重、难点: 教学重点：

1.能听、说、认读单词black, brown, green, orange, pink, white。

2.能够熟练的运用

1

What’s your favourite colour? My favourite colour is _______. I Like ________.

教学难点：

掌握：we, they, our, their四个单词，知道他们的用法。

五、教具准备：

多媒体、这里我把学生以往用录音机、磁带、跟读，改为用多媒体动画跟读，各种不同颜色的卡片。

六、教学准备：

在上课之前把学生分成四组，分别是red、

green、blue 、pink在墙的不同位置上贴好各种不同颜色的卡片。

七、教学过程：

1.谈话导入，游戏激趣。

师生打招呼问候。

T: Good morning，class！

T: How are you？

T: How’s the weather today?

学生看flash动画并唱歌曲《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》.歌曲结束后教师提问“What colour do you hear from the song?”“你刚刚从歌里听到了哪些颜色？”学生进行抢答比赛，说出颜色最多的一组既为获胜组。

（设计意图：这样能够增强学生的集体荣誉感，激励他们自愿的说英语）

2.展示课件purple紫色的葡萄,提问：

T: What colour are these? T: Can you make a sentence? 以同样的方法学学习black, brown, green, orange, white的句子。

展示课件来玩

“Simon Says”这个游戏。

3.教师利用自己身上的服装向学生提问颜色并和学生进行对话练习

2

4.做第三部分的游戏。游戏时将喜欢相同颜色的同学分组，老师站在与自己喜欢颜色相符的同学之中说：“My favourite colour is yellow. We like the same colour. Our favorite colour is yellow.”小组练习在老师手中选出他们喜欢颜色的卡片，让得到卡片的同学到前面展示图片。教师指着前面的这些同学说“They like a different colour. Their favourite colour is green.”这样学生能够很容易的清楚，这些人称代词的用法。

针对What’s your favourite colour?

My favourite colour is _________. I like___________.

应用We our they their进行替换训练。

5.巩固复习，课堂小结

跟读课文，为了解学生对知识的掌握情况，让学生总结本节课的学习内容，这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知识，还达到了总结本节课的目的，同时还锻炼了学生归纳、总结课堂所学知识的能力和表达能力，增加学生的成就感。

6.听录音填空

7. Chant：

What’s your

favourite

colour?

My favourite

colour is

black/orange. What’s your

favourite

colour?

Our favourite

colour is

blue/white. What’s their favourite

colour?

Their favourite

colour is

brown 8.课堂结束。

“小调查”活动，发给每个同学一张调查表，让每位同学当一名小记者，运用今天所学的知识询问自己的朋友，他们喜欢的颜色和他们家人喜欢的颜色。这一环节充分运用英语知识达到“为用而学，用中学，学了就用”的效果，并提高了学生的综合运用

3

能力。

Name Favourite Favourtie colour Kim

Bob

作业：

1．完成51页No.3 Let’s do it! 2. 在作业本上正确抄写单词,完成练习册L19. 3. 替换歌词《Red，Yellow，Blue and Green Stand up》回家唱歌给父母听,家长给以星星评价。

板书设计：

Lesson19: My Favorite Colours

What’s your favourite colour?

My favourite colour is _________.

I like___________. black

brown

green

orange

pink

white

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