解决问题优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学课题教学课时利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题1 主备教师代会兰1、巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。2、能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律，将一个数扩大到原教学目标来的10、100、1000倍……或缩小到原来的决相关的实际问题。111、、……，能正确解10100100

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2021-08-21 22:06:48

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学校：武定县狮山镇滑坡小学

解决问题优质课一等奖

未知

2021-08-21 22:06:48

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关键词：解决问题优质课一等奖

正文

教学课题

教学课时

利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决问题

1 主备教师

代会兰

1、巩固小数点移动引起小数大小变化的规律。

2、能够熟练地运用小数点移动引起小数大小变化的规律，将一个数扩大到原教学目标

来的10、100、1000倍……或缩小到原来的决相关的实际问题。

111、、……，能正确解101001000教学重点1.重点：进一步巩固和利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

与难点

教学准备及手段

教学流程

一、旧知巩固，引入练习

（一）复习旧知。

1、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。

(1)

小老师带领小组成员展示上节课学习的知识成果

2.难点：利用所学知识解决实际问题。

多媒体课件

初备

课型

练习课

修改部分

二、师生互动，解决问题

(2)

踊跃举手在班级中展示上节课学习的知识成果

(3)

龟兔赛跑抢答练习。

1、导入新课。

今天这节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。

板书课题：利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

探索解决问题

（二）

学习新知识

1、

大胆尝试，探索解决问题

多媒体课件出示题目:1kg海水含盐0.03kg，照这样计算，1t

这样的海水含盐多少千克呢？

（1）出示题目后，让学生独立完成。要求学生仔细观察题目的要求，然后再根据要求思考：你认为解答这题的关键是什么？你是怎么想的？

（2）你能利用上节课所学内容解决问题吗?把自己的想法大胆地发言给同学听。

三、巩固练习

（3）教师出示课件图例帮助学生解题。

2、

小组合作交流解决问题

学习45页例3 （1）课件出示45页例3主题图让学生先说说主题图中告诉我们哪些信息，要解决什么问题？

（2）小组交流计算方法

(3)集体反馈，反馈时，让学生说一说自己是如何计算的。

(4)教师用课件出示图例进一步帮助学生解决思路的扩展运用。

1、完成教材第47页第6、7题。

学生根据提供的数据，独立尝试解决。交流时让学生说说获得的信息，用什么方法计算，如何计算。

四、课堂小结

2、完成教材第47页第8、9题。

出示题目后，让学生独立思考后小组交流，解决问题。

1、巩固知识。

（1）小数点移动引起小数大小怎样的变化？

（2）你能运用所学的知识解决哪些实际问题？

教学

后记

2、师生共同小结。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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