两位数减一位数的退位减法优质课教案整理｜教案在线预览

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《退位减法》数学西师版一年级下册四川省简阳市石桥镇赤水九年义务教育学校魏小玉教学内容:书89--91页例1，课堂活动1，2教学目的: 1、通过实践活动，合作交流，独立思考，探讨两位是减一位数退位减法的计算方法。2、掌握个位不够减，从十位退一当作十再减的算理。3、培养学生合作学习的能力，能大胆交流

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所属课文：两位数减一位数的退位减法

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学校：简阳市石桥镇赤水九年义务教育学校

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《退位减法》

数学西师版一年级下册

四川省简阳市石桥镇赤水九年义务教育学校魏小玉

教学内容:书89--91页例1，课堂活动1，2

教学目的: 1、通过实践活动，合作交流，独立思考，探讨两位是减一位数退位减法的计算方法。

2、掌握个位不够减，从十位退一当作十再减的算理。

3、培养学生合作学习的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。

教学重难点:探索并理解退位减法的口算方法

教学过程: 一、复习

1、开火车（口算）。

14-6=

12-7=

15-9 = 68-10=

45-23=

50-40 = 2、试一试，用竖式计算。

75-34=

56-3=

二、探索新知

1、出示例1情景图，问:图中有哪些数学信息? 有什么数学问题? 学生观察、口答。

引导学生列式，34-6，试一试，你会算吗? 2、学生讨论，交流算法。

34-6个位上不够减，怎么办? 引导学生用小棒探索算法。

学生汇报

生1：打开一捆小棒，与4根合起来是14根，从14里拿走6根，还剩8根，合起来是28根. 14-6=86 8+20=28

还可以怎样算? 生2：用竖式计算。

个位上:4减6不够，打开一捆，就是从十位借一当作十，与个位上的4合起来是14，再减6得8，对齐个位写8，十位借了1还剩2，对齐十位写2。

3、问:个位不够减，怎么办? 抽生口答，教师补充、板书。个位不够减向十位借一作十再减。

4、试一试。

44-7= 50-8= 三、课堂练习

1、课堂活动第1题，摆一摆，再填得数。

2、对口令

四、全课小结

这节课你学会了哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：两位数减一位数的退位减法优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减一位数的退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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