分数混合运算名师教学实录｜教案在线预览

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分数四则混合运算一、教学目标1.掌握分数四则混合运算的运算顺序。2.正确进行分数四则混合运算。二、教学重点难点1. 掌握分数四则混合运算的运算顺序，正确进行分数四则混合运算。2.正确地计算分数四则混合运算，培养学生的迁移类推能力，提高学生的计算能力。三、教学过程（一）复习导入同学们，前面我们已经学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-27 14:21:00

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学校：新乡市卫滨区平原乡八里营小学

分数混合运算名师教学实录

未知

2018-04-27 14:21:00

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关键词：分数混合运算名师教学实录

正文

分数四则混合运算

一、教学目标

掌握分数四则混合运算的运算顺序。

正确进行分数四则混合运算。

二、教学重点难点

1. 掌握分数四则混合运算的运算顺序，正确进行分数四则混合运算。

2.正确地计算分数四则混合运算，培养学生的迁移类推能力，提高学生的计算能力。

三、教学过程

（一）复习导入

同学们，前面我们已经学习了分数的乘法和分数的除法，大家都掌握住了吗？下面让我们来小试身手：

计算

2433383



6



9448352.不计算，说一说下面各题的运算顺序。

（1）203－135÷9

（2）3×9÷6 （3）

75＋360÷20＋5

（4）

(75＋360)÷(20－5) （5）

75＋360÷(20－5)

（6）

720÷30+420÷30 总结：整数四则混合运算的顺序是—

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。

（二）引入新课

1.如果把导入中的第二题中的整数改成分数，又该怎样计算呢？运算的顺序会发生变化吗？这节课我们就来共同研究。（板书课题：分数四则混合运算）

2.学习例一：

出示例一：计算

112

233（1）与整数四则混合运算相比，它们之间有什么关系？

（2）想一想：这个算式含有几级运算？应该先算什么？再算什么？

（3）大家打开练习本，抄题独立完成。（指名学生板演）

（4）订正。思考：怎样确保计算的准确性？

3.学习例一：

出示例二：

1211()

53513（1）请你试着按运算顺序读出例题。

（2）想一想：这个算式里既有小括号又有中括号，应该怎样计算？

（3）想一想：第一步算什么？第二步第三步呢？

（4）在练习本上完成。

（5）指名学生板演。

（6）如何检查，计算时应该注意什么问题？

4.完成课本上第60页上面的“做一做”题目。计算前先说说这两道题的运算顺序是什么？

（三）课堂总结

1.这节课学习的什么内容？

2.通过这节课学习你有哪些收获？还有什么问题？怎样才能保证分数四则混合运算的正确率？

（四）课堂练习

1.填空

（1）（

）与整数、小数四则混合运算顺序相同。

（2）分数四则混合运算，没有括号的，要先算（

），再算（

）；右括号的，要先算（

），再算（

）。

2.判断正误：

下面的计算正确吗？错误的原因

4213



（2）（1）11

5354

332

813

1554

=11

114

3

32153

10452

（五）布置作业

练习十五第4、5题。

四、板书

分数的四则混合运算

1. 同级运算，从左往右；

整数

分数四则混合运算

2.两级运算，先乘除，再加减；

小数

3.有括号的，先算括号里面的，再

算括号外面的。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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