lesson 1 What's your nam…课件配套优秀公开课教案设计

Unit 1 Hello

Lesson 1教案

一、教学目标

l.能在插图的帮助下理解并能朗读故事；

2.能运用句型This is…介绍朋友或他人；

3.别人介绍小朋友时，能用Hi…，Hello…做出恰当反应。

二、教学重难点

1.理解并正确朗读故事；

2.在故事情景中理解This is…的语用功能，并能做出恰当的反应；

3.运用主要句型介绍别人。

三、教具准备

人物面具，配套光盘，自制课件。

四、教学过程

Listen and Read

1.导入故事

(l)出示第一幅图，让学生看Uncle Booky与Mocky手里拿的照片，学生确认猜测是否正确。21世纪教育网版权所有

(2)问学生Ken和Ann是否能见到这两个新朋友，它们的名字叫什么。可以让学生预测。

T: Can Ken and Ann meet the two friends today? What are their names? Let’s read.21教育网

2.学习故事

(l)学生观察第一幅图的情景，引导学生说一说是在哪里。

T: Ken and Ann are in Uncle Booky’s house.

(2)教师出示图2～3，提问：“Where is Danny Deer? Where is Lulu Leopard?”引出悬念，然后师生一起跟随Mocky去找新朋友。

(3)教师播放图2～3动画，引导学生聚焦图3，问：“Where is the slide?”让学生在插图中指出来。让学生模仿Mocky玩滑梯的样子，体会Let’s go! Super! 这两句话，并请学生进行模仿。

(4)让学生仔细观察图3，看是否能发现Danny Deer。让学生说一说见到Danny Deer, Mocky该怎样介绍，Ken和Ann该如何打招呼。呈现图4～5的插图。21cnjy.com

T: Now you are Mocky. What do you want to say to Danny Deer?

S1:Hello, Danny Deer.

S2: Good morning, Danny Deer.

(5)教师播放课件中图5的对话，学生跟读。

(6)引导学生分别扮演Ann，Ken，Mocky和Danny。

3. 巩固学习

(1)先让学生看图，采用师生问答的方式，问他们是否认识这些人物，都叫什么名字。

T: Look at the pictures. Who are they?

(2)放录音，让学生完整地听一遍，每听到一个人物就指相应的插图。

(3)再放一遍录音，让学生给图标上序号。

(4)学生完成之后，再放一遍录音，每次放一句，教师重复录音，与学生一起核对答案。

T: Listen. This is Lulu Leopard. Which picture?21·cn·jy·com

(5)教师播放录音，学生逐图听录音并尝试跟读。

五、作业

1.单词会默。

2.组三组介绍他人的句子。