4 植物和我们教案（名师）

4.植物和我们

教学目标

过程与方法

1、能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系。

2、能够了解人类吃植物的哪个部分。

知识与技能

1、知道植物对人类的贡献。

2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

3、知道一株完整植物的各部分及其名称。

情感、态度与价值观

1、体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关。

2、感受人与自然的和谐。

教学重点

通过调查、讨论,知道植物对人类的贡献,感受人与自然的和谐。

教学难点

在分析吃植物的某一部分时,对植物各部分的名称有所认识。

教学准备

课前学生观察家庭用品,了解植物在生活中的广泛应用,带一些由植物加工成的食品、饮料、药品等到课堂。

学生关注自己近日所吃的植物,并把植物带到课堂上,如前一天所吃的蔬菜、水果、干果等。

例如:芒果、苹果、梨,胡萝卜、白菜和花生等。

教学过程

一、导入

1、提问:

前面我们了解了有关土壤的一些知识,那么,在土壤上面往往生长着什么呢?

2、学生回答:植物

3、谈话:

那好,今天就让我们来一起学习植物的相关知识。

4、教师板书课题

二、认识植物对人类的贡献

1、提问:

植物和我们人类有没有什么关系呢?

学生分小组讨论:植物和人类有哪些关系。

2、提问:

植物对我们人类有什么贡献呢?同学们能举出一些例子来说明吗?

学生分组讨论:举例说明植物对人类的贡献。

3、假如没有了植物,我们的生活会变成什么样?

学生发挥想象。

4、教师补充并小结:人与自然要和谐相处。

三、了解我们吃的是植物的哪些部分

1、提问:

我们每天都要吃一些植物,你们能说说我们通常会吃一些什么植物么?

学生举例:水果(苹果、香蕉、梨和芒果、西瓜等),蔬菜(白菜、萝卜、芹菜等)

2、根据学生回答,板书各种植物名称。

3、提问:

你们知道我们通常吃的是植物的哪些部分么?

同学们分小组讨论:我们吃的都是植物的哪些部分。

4、根据学生回答,视机板书。教师补充和纠正。

四、认识植物的各部分

1、提问:

通过以前的学习,我们知道了根、茎、叶、花、果实、种子这些部分。那你们能在植物中找到这些部分吗?

结合书本的西红柿图片,指出植物的根、茎、叶、花、果实、种子。

2、提问:

你们能画一幅自己熟悉的植物的完整图,并标明各部分的名称吗?

学生独立画一幅自己熟悉的植物的完整图,并标明各部分名称。

教师小结

植物与我们人类生息息相关,它为我们提供了食物等必需品,那我们要如何去与它们相处呢?

1、我们首先要认识到植物的重要性。植物是连接外界无机环境和有机环境的一个很重要的环节,几乎绝大多数的有机物都是植物制造出来的,没有植物,动物就没有了食物,也就不可能生长,包括我们人类。我们要重视和保护这些基础学科。

2、我们要用自己的行为去感染我们身边的朋友,让他们也意识到植物的重要性,毕竟我们个人的力量是有限的。

3、经常植树种草。