认识钟表优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《认识几时半》教案教学内容：西师版一年级下册第六单元《认识钟表》第二课时，认识几时半。教学目标： 1、复习认识钟面知识和认识整时。2、结合认识整时的方法，引导学生认识几时半并会用两种方法记录整时。 3、通过观察、动手操作及交流等活动，学生具备探究意识和合作意识。4、自觉养成遵守和珍惜时间、合理安

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识钟表

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2018-04-25 06:39:00

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学校：泸州市纳溪区龙车镇中心小学

认识钟表优秀公开课教案

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2018-04-25 06:39:00

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关键词：认识钟表优秀公开课教案

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《认识几时半》教案

教学内容：西师版一年级下册第六单元《认识钟表》第二课时，认识几时半。

教学目标： 1、复习认识钟面知识和认识整时。

2、结合认识整时的方法，引导学生认识几时半并会用两种方法记录整时。 3、通过观察、动手操作及交流等活动，学生具备探究意识和合作意识。

4、自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重、难点： 1、能正确认识几时半，掌握认读几时半的方法。 2、培养学生从小就能够知道珍惜时间，养成良好习惯。教学准备：教学课件、实物钟、学具钟教学过程：

一、

引入新课

1、回忆钟面知识

(1)

钟面上有哪两颗针，各有哪些特点？

(2)

钟面上一共有几个大格子？ 2、认识整时

小结：分针指着12，时针指着几，就是几时

（二）、认识几时半会认时间了吗？老师这里还有几个更难的钟面，谁愿意来挑战一下，认一认这个钟面？

1出示例2主题图，学生观看时钟。说说你发现了什么？

（分针都指着6，时针指着两个数的中间。）

2认识时间

①

谁来说说时针和分针的位置。？（时针指着9和10之间。

）

②

过了9没有？

过了。 ③

到了10没有？没有。 ④

那就表示9时过，对吗？

对。

⑤

那9时过了多少呢？我们再来看看分针的位置，在哪里？

（分针指着6。

）

小结：分针从12起，按1到12的顺序在钟面上走一圈，指着6时刚好走了半圈，所以这个时候就是9时半。也叫9时30分。

分小组学习时间(3时半、8时半）

3:30

8:30 3时30分

8时30分

（3时半）

（8时半）

①

小组内交流

②

抽学生汇报

分针指着6，指针指着3和4的中间，就是3时半。分针指着6，时针指着8和9的中间就是8时半。

③

小结：请你仔细的观察，找找这3个钟面有什么相同点呢？

（分针都指着6。

时针都指着两个数之间。就是几时半）。三、巩固练习

1.连线（学生自主认识时间连线，再交流汇报）

我是小医生。

（抽学生当小医生全班交流汇报）

3.认一认，写一写

5时

8时

2时半（2时30分）

4.下面是小芳一天的时间安排，先认一认再画一画

看电视

四、课堂总结

通过这节课的学习，你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：认识钟表优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识钟表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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