9、三位数减法的笔算（连续退位）教学设计(第一课时)

三位数减三（两）位数连续退位减法

（中间有0的连续退位减法）

尧山三小

殷聪颖

教学内容：苏教版二年级下

教材77-78页

教学目标：使学生在情景中进行减法估算；掌握三位数减三（两）位数连续减法的算理；正确笔算三位数减三（两）位数连续退位减法。

教学重点：正确笔算三位数减三（两）位数连续退位减法。

教学难点：掌握三位数减三（两）位数连续减法的算理。

教学教具：课件，计数器

教学过程：

一、复习旧知

1、计算减法时，要注意什么？

两数相减，

相同数位对齐，个位不够减，要向十位退1当10，与个位上的数合起来，继续减。

2、小口诀

退位减法要牢记，相同数位要对齐；

先从个位来减起，哪位不够前位退，

本位加十莫忘记，前位退一切记减。

差加减数来验算（验算方法有三种，为减少错误强调一种）。

3、计算下列各题并验算

640-518=

706-423= （师：同学们观察这两道减法都是退一次位，是连续退位，你会计算吗？）今天我们继续学习三位数减三（两）位数（中间有0的连续退位）

二、创设情境，讲授新知

（师：请看图片，六一儿童节快要到了，学校要举办画展，我们一起看看小朋友准备的怎么样了。）

1、二年级同学画了204幅儿童画，一年级同学比二年级同学少画108幅。

你能提出什么问题呢？（提问）

一年级同学画了多少幅儿童画？一共画了多少幅儿童画？

（同学们问题提的非常好今天学习减法，我们共同来解决第一个问题）

一年级同学画了多少幅儿童画？

（提问

列式、算式、竖式。强调：相同数位对齐，从个位减起）

204-108=

个位不够减，要从十位退1，

204

十位是0，怎么办？

百十个

--108

（从计数器上已经学习了如何退位？离开计数器，我们来试一试）

百十个

.

.

.

.204

→

204

--108

108

9 6

想：个位4-8不够减，从十位退，十位为0，

1 10

1 9 14

就从百位退1给十位，

百位：

剩1 十位就成了10个十，再从十位退1个十给个位

十位：

剩9 个位上10个1 加本位上的4

10+4=14

个位：

14

204-108= 96（幅）

1 9 14

. .

204

96

- 108

+108

9 6

204

答：一年级同学画了96幅儿童画

（注意：不能把验算结果写在算式上；要记住带上单位，写上答才算做完）

（是不是觉得不点复杂，回过头再复习一遍。）

验算

2、课堂小结

先从百位上退1个百，到十位上是10个十，再从十位上退1个十到个位上成10个一，个位上10个一加原来的4个一。个位是14，14-8=6；十位上减去1，就是9；百位上剩1，1-1=0，结果就是96。

3、（你学会了吗？）试一试

教材78页

第4题

（新学年开始学校有组织为小学生进行体检）

检查的200个学生中，73人有蛀牙，多少人没有蛀牙？

（提问：你说我写，如何列式）

（个位是0不够减，要从十位退1，十位是0？

再用计数器）

200-73=127 (人)

.

.

200

127

1 9 10

验算

-

73

+ 73

1 2 7

200

答：127人没有蛀牙。

三、新知总结

中间有0的三位数连续退位减法计算方法：

两个数相减，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与本位上的数相加后，继续减。

小口诀

看到0，向前走，看看哪一位上有。

借走了往后走，0上有点看作9。

三、巩固练习

教材78页

2、先找出错误在哪里，再改正过来。

6 0 2

4 0 5

8 0 0

--1 7 8

--3 1 9

--1 7 5

5 2 4

9 6

7 2 5

1、你会算一算、比一比么？

5 0 6

5 0 2

7 0 4

7 0 0

--2 8 3

--2 8 3

--3 9 4

-3 9 4

四、课堂总结

五、作业

教材78页第3题，第5题