Lesson 1板书设计及意图

粤人教2013课标板英语第三册

Unit 3 My Week教学设计

教材

课型

开心学英语

新授课

课题

课时

Unit 3

My Week The Second period

四年级的学生有着一年多的学习英语的基础，学习了一些英语动词的表达方法，如play baseball, play ping pong, ...学生在本单元的学第一课时已经学习了从星期一到星期五的单词。能够听说认读，但是在这情但相对于书本知识的层面，学生在云互动平板电脑分节课要求学生能够写。析

上课的技术使用上更是一个突破。

本单元的教学内容学生能讲述自己一周的活动以及学会询问朋友每天的活动安排。本节课的教学内容是学生真实生活的反映，学生学习之后，可以开展“了解朋友教材从而发展他们的语言思维能力，同时也能进一步培养学生之间的合作精神。

分

析

一周”为主题的调查活动。这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，教

学

Students can understand the sentences and use them to 知识与技能

communicate:

What day is it today?

It’s _______.

目

标

What do you do on ______?

I ___________ on __________.

引入课题（Free talk）—

—创设情境（A story about 过程与方法

Bolooloo’s week”）—

—游戏结合(Games) —

—口语交流(Speaking activity) —

—

知识延伸( Read and write ) Life lies in sports！生命在于运动！

情感态度与价值观

We should do sports and be happy everyday！

我们应该积极运动，开心每一天

词汇

Play soccer, play basketball ,play

教the piano ,play the violin......

本课时的重点是掌握句句型

What day is it today?

It’教s 型：What do you do on ...? 学

学_______. I ...on .... 并能在真实情景中重难

What do you do on ______? 运用。

点

I ___________ on __________. 点

板功能

How to use the sentence patterns

to describe your activities in a week.

书设计

Unit 3 My Week What do you do on ______? I ___________ on __________.

教学

过程

Warming- up

Revision 过程与步骤

The First Period 具体措施与活动

1.

Free talk. (1)

Greeting. (2)

What day is it today? Is it Monday today? (3)

How many days are there in a week? 2.Sing a song .

1.

Challenge of the words. Stand up quickly and read the words according to gestures.

(根据手势快速的站起来读单词) 2.Challenge of the sentences. 1.Review the phrases: play basketball, play soccer…

2，通过课程表及复习课程单词又巩固句型活动目的

1. 通过交谈，为继续学习My Week做准备通过歌曲复习周一到周日的词汇。。

What day is it today?It’s...

教学过程

1.Introduce a new friend Bolooloo. 2. A story about“Bolooloo’s week”. 3.According to the story, present the sentence: What do you do on…? I …on…

(1) Enioy the story for the first time and judge ture or false.

(2) Let’s match. to the picture.

3. 利用通过故事“Bolooloo’s week”把本节课的新词组和句型整体呈现，让学生在一个有意义的语境4.practice the sentence patterns according 中整体感受语言的形式和运用语言。。

5.What do you do every day?

Presentat-

--Let’s review some words and phrases. 4通过图片复习活动ion 的单词和词组，提高学

生的词汇量。为下面的活动做铺垫。

6. Let's make sentences! 你来做小配音演员！

7.lucky wheel 8. Group work. Speaking

Do a survey about your friend’s activities Activities in a week. Talk about your friend’s activities in groups and show it to us.

6.通过多种方式让学生开口说英语，例如；我是配音小演员

，幸运转轮

等方式增加趣味性，而不只是单纯的跟读。

7.通过小组合作完成表格，一来可以让学生的知识灵活运用，二来也可以培养学生积极参与、大胆表述，认真

倾听等良好的合作习惯，使不同层次的学生都有语言实践和发展的机会。

9.Bolooloo正在以My Week 为题介绍自己一周的活动。

请仿照Bolooloo的范文，写一写你一周

的活动. Extension

Show time .

Summary

Summary and advice.

10. Homework: Finish your writing about “My Week”认

Homework 真完成你的习作“My Week”.

通过阅读Bolooloo的一周活动，进而同学们写一写自己一周的活动。

8. 对学生进行情感教育。