五套人民币ppt配用优秀获奖教案.pdf

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关键词：五套人民币ppt配用优秀获奖教案

正文

《认识人民币》教学设计

教学目标

认识人民币的单位有元、角、分，以及它们之间的进率，1元=10角，1角=10分。

能辨认各种面值的人民币，对它们的实际价值有所感知。

培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学重难点

重点：会辨认各种面值的人民币。引导学生观察找出各种面值人民币的特点。

难点：理解人民币的单位大小和相应的进率。

教具准备: 老师学生都准备各种面值的人民币若干。

教学过程

一．情景引入

出示主题图，学生观察主题图，猜一猜这是什么地方的情景？

到超市、商场买东西，必须要带上什么？引出学生说出要带上钱。

介绍不同国家的钱。

多媒体出示中国、美国、日本、德国、英国等国家的钱，老师介绍美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，英国的钱叫英镑，中国的钱就叫人民币。今天我们就一起来认识人民币。

板书课题：认识人民币

二、探索新知

（一）认识人民币

认一认。

(多媒体出示人民币的图片。)请学生看大屏幕，你们认识这些人民币吗？

组织学生在小组内先认一认，再集体交流。

提出问题。

观察这些人民币你从中发现了什么?先小组讨论后再汇报。

怎样知道一张人民币是多少呢？人民币上除了有数字之外还有什么？

小组活动交流。

学生小组内交流、讨论，再汇报。

（二）、人民币的兑换。

小组学习问题。

把一元换成一角的，你会拿多少张一角的跟我换？把一角换成一分的，你又会拿多少张一分的跟我换？

小组活动交流。学生拿出学具人民币亲自操作去换一换。

小组汇报。

根据学生的回答，小结：一元=10角，一角=10分。

换一换。

我们知道了一元=10角，一角=10分后，就可以公平地换一些钱了。

多媒体出示接受挑战，换一换。

学生思考后回答，并让学生拿出学具人民币，亲自操作换钱。

三、练一练

多媒体出示练一练，想一想。

学生独立完成，集体订正。

多媒体出示课外拓展，说一说。学生同桌合作，集体订正。

四、课堂小结

通过本节课的学习，你学到了什么？

人民币有哪些单位？

一元等于多少角？一角等于多少分？

学生归纳总结，老师补充。

五套人民币ppt配用优秀获奖教案