27 掌声教案评析

《掌声》

一、

新课导入

上节课我们认识了一位小女孩，她叫小英，今天让我们再次走近她，聆听发生在她身上的感人故事。这节课我们继续学习29课《掌声》，请同学们伸出小手跟老师共同书写课题，请注意“声”的写法，上面横长，下面横短。【板题】

生：齐读课题

二、

复习词语

上节课，我们和一些词语宝宝交上了朋友，小朋友们，你们还能不能叫出他们的名字？（能）我找一列同学开火车认一认。

三、

学习课文

1 、指生分自然段读课文，其他同学边听边想：

（1）

小英给你留下了什么样的印象？

生：忧郁

【板书】

师：真是老师的知音啊，老师也感同身受。

（2）文中第一自然段重点写了小英内心的忧郁，同学们自由读一读。（读书时把书本拿起来，坐端正）

（3）（读完后，抬头挺胸坐端正）读了第一自然段你从哪个词语中感受到小英内心的忧郁？

生：默默地

师：你很会读取文中信息

（4）“默默地”是什么意思？

生：静静地、悄悄地、不出声

师：你已经理解了这个词语

（5）接下来，请同学们跟老师共同填写下列空白，这一切都因为什么？

生：自卑

师:是的，身体的残疾，使他躲躲藏藏，使他失去了童年生活的快乐，他总是觉得自己很差，不如别人。说明他心里非常（自卑）【板书】

（6）请同学们有感情地朗读第一自然段，读出小英内心的忧郁、自卑（自由读）媒体展示，接着师配乐范读，再指生配乐朗读。

师：从你的朗读中，老师感受到了小英内心的忧郁、自卑，同学们把掌声送给她

2、过度：这样忧郁、自卑的小英像变了一个人似的。

（1）指生读文

（2）从这一自然段中你又感受到了什么？

生：自信【板书】

生：快乐【板书】

师：老师也有同感

（3）我们看着大屏幕，再次填写这些空白，

师：大家说的太好了，看到小英变快乐了，你们高兴吗？

生：高兴

师：同学们让我们快乐的把这一自然段读一读。

3、（1）掌声就有这么神奇的力量吗？让我们回到那次演讲会中去，请大家结合自学提纲默读2、3、4自然段。（媒体展示自学提纲）

（2）同学们第一次送给小英的句子，谁来读。

生：教室里骤然想起了掌声

师：小英刚刚站定，他还没有开始讲，同学们为什么送给她掌声？

生：这是对小英的鼓励【板书】

师：你说的太对了，同学们你们也把掌声送给她

（3）过度：忧郁、自卑的小英走上讲台需要多么大的勇气啊，当同学们的目光都投向他时，他的心情怎样呢？

生：害怕、担心、紧张

师：你真了不起，小英这么复杂的心情你都能体会的到，小英最怕的是别人看见她走路的样子，那一刻，小英心理一定非常紧张，把这种心情带到句子中读一读。自由读

师范读，指生读文体会。

（4）从她低头的动作中，你觉得他在心理想些什么？

生：我是上去还是不上去呢？

生：我该怎么办呢？

师：你真是善解人意的小姑娘

小英不知道该怎么办，心理这样矛盾，这就叫犹豫“犹豫”，你能犹豫说句话吗？

生：在做正确而有意的事情时不要忧郁不决

生：小明正在忧郁着到底该不该买苹果

师：你已经理解了犹豫

（5）假如此时小英就在我们身边，你想对他说什么？

生：小英加油

生：我们支持你

生：你是最棒的

师：你真是会鼓励人的小朋友，同学们也把掌声送给她

（6）过渡：有了小朋友们的鼓励，小英在大家的注视下，他终于鼓起了勇气，终于战胜了自己，一摇一晃的走上了讲台；就在她刚刚站定的那一刻（引读）

媒体展示：不知是在谁的带动下，教室里骤然想起了掌声（齐读）

“骤然”是什么意思？

生：他是突然、忽然的意思

师：你解释的很对，让我们来读读课文体会一下当时的情景

就在小英刚刚站定的那一刻，（女生齐读）

就在小英紧张害怕的那一刻，（男生齐读）

就在小英最需要鼓励的那一刻，（全班齐读）

这是同

学们发自内心的掌声，所有的鼓励都汇集到这掌声中。

（7）过渡：在同学们掌声的鼓励下，小英成功的讲述了故事。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。

“经久不息”是什么意思？

生：经过长时间停不下来

这次掌声又代表了什么？

生：鼓励【板书】

师：除此之外，还送去了什么？

生：赞赏【板书】

师：你是从哪里看出来的？

生：因为文中说了“故事十分动人，他的普通话也说得很好”

师：你读书很细心

小英听了同学们的掌声有哪些表现呢？（媒体展示）

指生读

师：是啊，千言万语涌动在心头，她深深的鞠了一躬，那么同学们送给小英的仅仅是掌声吗？（不是）如果把这一切化成一个字，是什么？（爱）【板书】

同学们愿不愿意把这份爱永远留在心底，让我们共同记下第四自然段。（媒体展示）

（8）这真诚的掌声就像早晨的太阳，给小英带来了温暖，同学们金子般的爱心像春雨融化了小英内心的冰川，难怪小英在信中说：（媒体展示）

假如没有这掌声，小英的生活会怎样呢？

生：

四、拓展

三次掌声改变了小英一生的命运，同学们，生命需要掌声，当我们遭遇困难，掌声会给我们鼓励，给我们信心，同时我们也不要忘记把自己的掌声送给别人，让我们的掌声经常想起，接下来请欣赏：《掌声》视频