资料摘要
课题10 迷人的蝴蝶谷（第一课时）主备者徐筱颖1、能识记“蝴、蝶、湾、案、纹、般、辉、聚”8个生字,认识部首“虫字旁”；在老师的指导下正确书写“蝶”字；重点理解“迷人、逆光、独一无二”等词语的意思。第一课时教学目标2、能正确流利地朗读课文，了解“蝴蝶谷”名字的由来；借助句式展开想象，用一、二句话介绍
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- 2018-04-19 10:27:00
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- 学校：上海市嘉定区普通小学
10 迷人的蝴蝶谷课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：10 迷人的蝴蝶谷课件配套优秀教案设计
正文
课题
10 迷人的蝴蝶谷（第一课时）
主备者
徐筱颖
1、
能识记“蝴、蝶、湾、案、纹、般、辉、聚”8个生字,认识部首“虫字旁”；在老师的指导下正确书写“蝶”字；重点理解“迷人、逆光、独一无二”等词语的意思。
第一课时教学目标
2、
能正确流利地朗读课文，了解“蝴蝶谷”名字的由来；借助句式展开想象，用一、二句话介绍喜欢的蝴蝶。
3、
感受宝岛台湾的蝴蝶谷迷人的景象，激发热爱祖国山河的情感。
教学重点
教学难点
在语言环境中自主识字，学会用各种方法理解词语。
了解“蝴蝶谷”名字的由来；借助句式展开想象，用一、二句话介绍喜欢的蝴蝶。
教学准备
多媒体教学课件、生字卡片、版贴
教与学过程设计
第一课时
一、谈话导入，引出“蝴蝶谷”。
1、
谈话激趣，学习生字“湾”。
2、
师：在台湾有一个地方聚集了成千上万只色彩斑斓的蝴蝶，那就是——蝴蝶谷
（1）学习生字：蝴，蝶，部首“虫字旁”
（2）指导书写“蝶”
二、整体感知，揭示课题
1.
看课文动画，你觉得蝴蝶谷怎么样？
2.
理解“迷人”
3.
揭示课题，指导朗读。
三、深入学习，体悟文本
（一）学习第一小节
过渡：这么迷人的蝴蝶谷，为什么会在台湾呢？
1.
出示第一节，
“蝴蝶谷”在台湾的原因。
2.（出示：气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开），仔细观察这句话，你发现了什么奥秘吗？（都是“什么怎么样”的结构）
3. 练一练： 天气______；______灿烂； _____ ______ （二）学习第三节
师过渡：这么多的蝴蝶是怎么形成蝴蝶谷的呢？
1.
出示自学要求：
（1）借助拼音读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字。
（2）思考：为什么人们把这些山谷叫作蝴蝶谷？用“____”画出有关句子。
2.交流。
3.说话练习：因为（ ），所以（ ）。
4.找找蝴蝶的动词
5.交流，创设情境理解蝴蝶的不同动作，感受作者用词的准确。
（三）学习第二节
1.
（出示各种各样蝴蝶图片）师：小朋友们快看，许多蝴蝶朝我们飞来啦！
出示：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，它们各有各的特点。
作者选了其中两种蝴蝶来写：蛇头蝶 黄裙凤蝶，选择你喜欢的读一读。
2. 随机交流
A.
蛇头蝶
（1）学习生字：案
（2）你为什么喜欢它？它有什么特点？
（3）了解蛇头蝶的特点，体会其奇特
（4）指导朗读
B.
黄裙凤蝶
师过渡：奇特的蛇头蝶让我们大开眼界，那么黄裙凤蝶如何呢？喜欢的小朋友齐读。
（1）学习生字：纹、般、辉 （2）为什么喜欢它？
（3）图片对比，理解“逆光”
（4）感受“珍珠般的光辉”，理解“独一无二”
（5）指导朗读：
3、师生合作读第二小节
4、看图片，展开想象，借助句式，介绍自己喜欢的蝴蝶。
______蝶真_______！_______________。
5、交流
四、总结课文，加深感悟
1.
根据板书总结。
2.
再读课题，加深体会。
3.
师：迷人的蝴蝶谷还有许多迷人的景象，我们下节课继续欣赏！
作业设计
板书设计
作业自助餐
1.喜欢朗读的你，有感情地朗读课文1-3小节。
2.喜欢绘画的你，画一画美丽的蝴蝶。
3.喜欢表达的你，用“因为……所以……”说说蝴蝶谷名字的由来。。
4.喜欢讲故事的你，做小导游，向同伴介绍蝴蝶谷里的蝴蝶。
１0、迷人的蝴蝶谷
蛇头蝶（板贴）
图案奇
翅膀大
黄裙凤蝶（板贴）
独一无二
……
合适的气候（板贴）
蝴蝶多
山多、山谷多（板贴） “蝴蝶谷”
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-19 10:27:00
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作者信息
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关于本教案的常见问题
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