Part B教案1

闽教版小学英语四年级下册Unit 1 Part B 教学设计

教学目标

语言知识目标

1.

学习单词：Thursday, Friday, Saturday, Sunday, clean。

2.

巩固句型：What do you often do on…?

We…

3.

学说韵律诗：

The Week Song. 4.

功能：描述一周七天中每天的活动内容。

语言技能目标

1.

能够认读和正确书写单词Thursday, Friday, Saturday, Sunday, clean。

2.

能询问别人一周七天的活动内容，并表达自己每天的活动情况。

情感态度目标

学会有计划地、合理地安排每天的学习与娱乐生活。

教具准备

1.

2.

3.

4.

一周七天的单词卡片。

有关活动的词组图片和卡片。

一本挂历，一个转盘。

录音机或教学光盘。

教学过程

Step 1

Warming up 1.

师生互致问候。

2.

全班学生齐唱歌曲：There Are Seven Days. 3.

教师揭示并板书课题：Unit 1 Days of the Week Part B.

Step 2

Review 1.

复习单词Monday, Tuesday和Wednesday. (1)

教师出示卡片，学生认读单词，并按顺序背熟Monday, Tuesday和Wednesday。

(2)

游戏---看谁反应快

游戏规则：教师出示三张字母卡片：M,T,W, 然后随机抽出一张，如：T, 学生要马上说出Tuesday，看谁反应最快。反应最快的学生所在的小组得加分。

2.

复习句型：What do you often do on…?

We…

（1）

教师出示“升旗、开班会、跳舞”等卡片，请学生看图说词组。

（2）

看图，用--What do you often do on…?--We…进行对话操练。

Step 3

Presentation (一)

学习单词Thursday至Sunday 1.

教师播放P7的韵律诗，全部跟着录音模仿。

2.

利用挂历和单词卡片教学Thursday至Sunday，并总结一周七天的单词的共同点。

3.

通过接力赛进行巩固周一至周日的单词。

(二)

学习词组have sports 和clean our classroom 巩固句型What do you often do on…?

We…

1.

教师出示“进行体育锻炼，打扫教室，拉小提琴，踢足球”的卡片，通过简单的肢体动作引导学生说出词组have sports, clean our classroom, play the violin, play football. 2.

运用句型--What do you often do on…?

--We…进行巩固操练。

(三)

课文巩固运用

1.

请学生翻开课本P4，教师播放动画录音，学生跟读。

2.

完成课本P5的Ask and answer. 3.

完成课本P6的Learn to write. 4.

完成课本P7的Listen and connect. (四)

语音教学

1.

教师播放P5的

Listen and learn the English sounds录音，让学生模仿跟读，并体会n在单词中的发音。

2.

再展示hen, green, dance等，让学生读一读，再编成类似的韵律诗一起说一说。

Step 4

Extension 综合活动：小记者采访活动

将学生分为6人一组，推荐一位学生扮演小记者，采访组员周末通常做什么，并完成下列表格

What do you often do on Saturday? What do you often do on Sunday? Saturday Sunday 姓名/活动

Step 5

Homework 1.

听录音，熟读本课内容。

2.

完成练习册。

3.

当小记者，采访一下自己的父母一周的日常活动。

4.

完成课本第8页的自我评价。