25 爱写诗的小螃蟹教学设计第一课时｜教案在线预览

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25．爱写诗的小螃蟹教学目标：1、识记“螃、蟹、吟、龟、橡、擦、翁、篇”8个生字，积累“螃蟹、吟诵、辛辛苦苦”等8个词语。2、正确、流利地朗读课文，引导学生学习针对课文中的重点句子提出问题。3、通过圈划词句，理解小螃蟹两次哭的原因。4、能根据板书说说课文讲述的故事，初步感受真诚的肯定与赞赏给别人带来

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所属课文：25 爱写诗的小螃蟹

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2018-04-25 11:39:00

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学校：上海市宝山区大华小学

25 爱写诗的小螃蟹教学设计第一课时

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关键词：25 爱写诗的小螃蟹教学设计第一课时

正文

25．爱写诗的小螃蟹

教学目标：

1、识记“螃、蟹、吟、龟、橡、擦、翁、篇”8个生字，积累“螃蟹、吟诵、辛辛苦苦”等8个词语。

2、正确、流利地朗读课文，引导学生学习针对课文中的重点句子提出问题。

3、通过圈划词句，理解小螃蟹两次哭的原因。

4、能根据板书说说课文讲述的故事，初步感受真诚的肯定与赞赏给别人带来快乐。

一、谈话引出课题。

1、师：瞧在软软的海滩上，不仅有一只笨重的大海龟，还有一只可爱的小家伙，他是谁啊？

2、学习生字:螃蟹。板书：

“小螃蟹”

3、他特别在什么地方呢？请同学们轻声读一读，把句子都正确。

学习“吟诵”

4、谁来说说这只小螃蟹有什么特殊的地方？板书：爱写诗今天我们就来学习25——爱写诗的小螃蟹（齐读课题）二、初读课文，质疑问难

1、学习要求。

2、反馈生词。

3、学习小螃蟹哭的句子并质疑。

三、细读课文，解决问题。

（一）学习小螃蟹第一次哭。

1、出示要求：轻声读读第4—12小节，边读边用“～～

～～”划出描写

螃蟹为什么流下了伤心的泪的句子。

2、交流，出示句子

3、读正确。

4、理解风、海龟、海浪对待小螃蟹的诗的态度。

板书：风

吹

海龟

擦

海浪

冲

板书：不喜欢 5、指导朗读。

6、合作读小螃蟹与风、海龟、海浪表现的句子。

7、根据板书小结。

8、回归整体，分角色读4—11节。

（二）学习小螃蟹第二次哭。

1、出示13——15小节，因为（），所以小螃蟹哭得很开心。

（1）

请读读13-15小节，用句式说一说。

（2）

指名4人，板书：白头翁读记告诉

（3）

指板书，齐说。（板书：喜欢）

2、出示三句描写小螃蟹写诗的句子，感受小螃蟹的认真、执着。

出示句子：真诚的肯定与赞赏给别人带来快乐！（师读，生齐读。）

四、师生根据板书回顾课文内容。

五、巩固复习词语，指导写字。

附板书：

25、爱写诗的小螃蟹

风

吹

海龟

不喜欢

擦

流下伤心的泪

海浪

冲

白头翁

喜欢

读

记

告诉

哭得很开心

关于本教案的常见问题

Q：25 爱写诗的小螃蟹教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 爱写诗的小螃蟹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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