22 小毛虫ppt课件配套教案内容

22小毛虫

指教：朱莉

【教学目标】

1、

识记10个生字，书写5个生字。

2、

理解“笨拙、竭力、轻歌曼舞”等词语，积累8个词语。

3、

能正确朗读课文。

4、

运用边读边思，抓住关键词句的方法理解小毛虫的可怜笨拙以及它的想法做法。

5、

通过课文的学习，知道面对困境不悲观、不羡慕，尽心竭力做好自己的事。

【教学重点】

正确朗读课文，运用边读边思，抓住关键词句的方法理解课文。

【教学难点】

1、运用边读边思，抓住关键词句的方法理解小毛虫的可怜笨拙以及它的想法做法。

2、通过课文的学习，知道面对困境不悲观、不羡慕，尽心竭力做好自己的事。

【教学过程】

一、图片引入，揭示课题。

1、

师：之前，老师带大家去了迷人的蝴蝶谷，你们看，美丽的蝴蝶飞来了。

（出示各种蝴蝶图片）2、师：你们知道这轻盈美丽的蝴蝶是由什么变来的？

3、指名说 4、师：这灵巧美丽的蝴蝶是一条丝毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。今天，让我们跟随课文，去经历小毛虫奇妙的蜕变过程吧！板书：22、小毛虫

5、揭示课题，齐读。

二、整体感知

1、学生自读课文，要求：

1）借助拼音正确朗读课文，读准字音，读通句子，做到不加字，漏字，认读课文中的生字。

2）读读想想：（ ）的小毛虫变成了（ ）的蝴蝶。板贴：蝴蝶和小毛虫

根据自学反馈板书： 小毛虫：可怜、笨拙、不悲观

2、出示词语反馈正音：

出示：尽心竭力 尽管 挣脱 ．．．．

纤细 雾霭 时辰

．．．

笨拙

灵巧

．．三、学习第一、二节，研读小毛虫的可怜和笨拙

（一）、学习第一节，感受昆虫们轻歌曼舞，生机勃勃的景象

1、读懂句子1、理解“新奇”

师：我们赶紧去看看这条小毛虫，它在干什么？

出示：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：

（1）指名读

（2）这句话在讲小毛虫在干什么？{板书：观察}

（3）学习“昆”，师板书。

（4）理解“新奇的目光”

2、

理解词语“轻歌曼舞，生机勃勃”

（1）周围的一切是一幅怎样的景象呢？

出示：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳.... (2)学生交流

(3)理解：轻歌曼舞（板贴）

(4)理解：生机勃勃（板贴）

可怜的句子：

（1）出示句子：只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会飞，也不会跑。

（2）交流：

理解：“抛弃”——丢弃，丢在一旁

师：谁来读一读？读出小毛虫的可怜。

4、笨拙的句子：

（1）出示句子：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当他笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

①小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

理解“挪动”——艰难、缓慢地移动。

理解：九牛二虎之力、挪动一点点——九牛二虎之力比喻很大的力量。小毛虫使出了浑身力气，可是结果呢，只挪动了一点点。

②当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

理解：整个世界——一片叶子爬到另一片叶子距离并不远，可是对笨拙的小毛虫来说距离太遥远，路程太漫长，就像是周游了整个世界。

师：谁来读一读？

男女生比赛读、齐读。

5、师：可怜笨拙的小毛虫趴在叶子上，其他昆虫轻歌曼舞。

（1）出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处是生机勃勃。

师：昆虫们飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳，这就叫“轻歌曼舞”。（轻歌曼舞变红）

（2）师：动物们又是欢快地唱歌，又是优雅地跳着舞，

好不热闹，多高兴啊！你们能读出他们高兴的样子吗？一起站起来读一读吧。

（二）学习三四节

1、师：尽管小毛虫自己可怜、笨拙，尽管别人轻歌曼舞，但它（齐读）

出示句子：尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。

师：是啊，它并没有对生活失去希望，也没有眼红别人。

学习生字：“羡”“

慕”跟着电脑老师书空

2、师：它是怎么想，又是怎样做的？自己读3、4节，找找答案。直线划出它是怎样想的，曲线划出它是怎样做的。

3、交流：

（1）它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。

师：多么乐观、坚强的小毛虫，让我们一起读一读。

(2) 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作。织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。

①查字典学习生字——竭

②师：竭力就是尽力，我们从小毛虫的实际行动中也看出了他坚定的信念和决心。一起用赞美的语气来读一读。

(三)学习第五节

1、师：读到这儿，你是不是也像小毛虫一样，内心充满了期盼，盼望着这美妙的时刻？

好，让我们一起来看看小毛虫破茧而出的美好时刻吧！

动画演示小毛虫破茧而出变成蝴蝶。

2、师：看到这里，你一定有很多感受，带着你的感受自己读一读。

3、师：小毛虫经过自己的努力，终于变成了一只灵巧、美丽的蝴蝶。

板书：蝴蝶图（灵巧

美丽）

师：让我们一起感受小毛虫化蝶的快乐吧！

集体配乐朗读第5节。