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综合性学习活动:君子当自强活动目标1.通过本次活动,理解自强不息的内涵,正确认识自我,树立正确的人生观。2.学会筛选、整理、运用资料的方法。选择性阅读有关书文。3.通过采访身边人物,搜集资料。学会撰写人物通讯稿。4.学习撰写演讲稿,学会结合实际,通过典型事例使演讲稿更有说服力。活动重点课前自由分成活

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君子自强不息优秀教案内容

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君子自强不息优秀教案内容

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综合性学习活动:君子当自强

活动目标

1.通过本次活动,理解自强不息的内涵,正确认识自我,树立正确的人生观。

2.学会筛选、整理、运用资料的方法。选择性阅读有关书文。

3.

通过采访身边人物,搜集资料。学会撰写人物通讯稿。

4.学习撰写演讲稿,学会结合实际,通过典型事例使演讲稿更有说服力。

活动重点

课前自由分成活动小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“君子自强不息”的主题,广泛搜集相关素材,阅读书籍作品,做好活动笔记,准备活动资料。

1. “自强不息”的名言警句:以小组为单位,课外搜集有关自强不息的名言、格言等资料,了解古人对自强不息精神的论述。

2. “自强不息”的好文好书:以小组为单位阅读有关

“自强不息”的文章书籍,感受自强不息的精神,理解自强不息的内涵。

3. “自强不息”的身边典范:寻找身边自强不息的典范。通过电话访问,实地采访,采访其邻居、单位同事、领导,搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容,丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的采访汇报,并在全班交流。

4. “自强不息”的演讲活动:开展“君子当自强不息”的演讲活动。(1)确定演讲主题;(2)撰写演讲稿;(3)参加组内演讲,选拔选手参加全班演讲;(4)班内演讲,注意演讲的语气、内容、主题等。

活动难点

寻找身边自强不息的典范。通过电话访问,实地采访,采访其邻居、单位同事、领导,搜集其关于自强不息精神的视频、图片等内容,丰富搜集的资料。搜集资料后撰写该人物的采访汇报,并在全班交流。

课时安排

1课时

活动展示过程

一、开场白

同学们好!欢迎大家走进综合性学习

“君子当自强”的活动现场。《周易》有云:天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。君子是德行高尚、顶天立地的人。不因困境而却步,不因艰险而畏惧。刚毅坚卓,发愤图强。今天,让我们怀一颗敬仰之心,向君子致敬,也向君子靠近。愿今天的活动能启迪你们的智慧,砥砺你们的精神! 二、介绍两队队员及评委

1. 介绍两队队长、队名由来、各队口号。

让我们先来认识一下参加活动的两队同学。

这边是山之队,你们的队长是:张宏亮。能说说为什么以“山”为队名吗?

(队长发言,并喊出本队口号:山登绝顶,强者为峰)

这边是松之队,你们的队长是:佐皓文。同样也说说你们为什么以“松”

为名?(队长发言,并喊出本队口号:愿做雪中松,自强必成功)

2. 介绍活动准备情况。

这次活动自发起至今,历时已有两周多,两队分四个小组:名言啦啦队、最美朗读者、金牌小记者、超级演说家分头准备。今天将展示同学们的活动成果,期待大家的精彩表现!

3. 介绍评委嘉宾。

今天我们还请到了三位评委嘉宾:x老师、x老师、x老师,他们将根据两队在每一环节的表现为自己欣赏的队亮出小旗。感谢他们的到来!

三、名言啦啦队——格言警句展示

1. 写名言:首先进入名言展示环节,请两队同学在卡纸上书写有关自强精神的名言,力求做到准确、清楚。时间一分钟。

2. 展名言:下面请两队同学轮流展示,时间两分钟,展示多的一队获得一面旗子。

3. 计数并宣布结果。

(环节过渡:刚才大家展示的许多名言都可以成为我们的人生座右铭,激励我们前进。除此之外,还有很多美文好书中也体现了“君子自强不息”的精神。接下

来进入一文一书推荐环节,先请山之队的朗读者们)

四、最美朗读者——一文一书推荐

1. 山之队推荐

(1)美文朗诵—《山高路远》《旅程》

你们为大家朗诵的是?

能说说问什么选择这两首诗吗?

请开始你们朗诵。

(2)好书推荐—《钢铁是怎样炼成的》

请上台陈述你们的推荐理由。

2. 松之队推荐

(1)美文朗诵—《少年中国说》

你们为大家朗诵的是?

能说说问什么选择这篇文章吗?

请开始你们朗诵。

(2)好书推荐—《假如给我三天光明》

请上台陈述你们的推荐理由。

3. 请评委综合本环节两队表现为你喜欢的队亮出小旗子。

(环节过渡:不论得分多少,其实两队推荐的文章书籍都是非常值得一读的。无论是具有钢铁意志的保尔,还是盲聋哑女作家海伦.凯勒,在他们身上都可以汲取精神力量。不仅是书中,生活中同样也有很多这样的自强不息的人。下面我们请金牌小记者组汇报一下他们的采访成果。)

五、金牌小记者—人物采访汇报

1. 松之队采访人物:残疾医生——朱爱超

(1)

幻灯片展示人物图片、视频。

(2)

小记者代表介绍人物事迹。

(3)

队员谈感想。

(4)

主持人点评:都说父母是孩子最好的老师,如此自强勤奋的父亲,会对子女产生巨大的积极影响。我想,朱敏同学学习勤奋努力与父亲的熏陶也有很大关系吧。让我们把掌声送给朱敏的父亲!

2. 山之队采访人物:寒门学子——张豪全

(1)

幻灯片展示人物图片、视频。

(2)

小记者代表介绍人物事迹。

(3)

队员谈感想。

(4)

主持人点评:不瞒同学们说,张豪全是我的一个表弟,我亲眼见证了他的成长过程,也参与了山之队的小记者们的采访。在此期间,我很多次都忍不住落泪,有时候是为他贫寒的家境而心酸,但更多时候是被他的顽强坚韧所打动。与最低层处逆袭,在最困苦中奋起!我想这样的人有什么理由不成功?愿他的经历能鼓舞同学们!

3. 两队的汇报都非常棒,但还是要请评委为两队的小记者们亮出小旗。

(环节过渡:最后我们请超级演说家小组的代表,张答竣、王昊武同学!或许他们的演讲能为我们自己如何做指出一个方向。)

六、超级演说家——自强主题演讲

1. 山之队代表——张答竣

演讲题目:《寒门当自强》

2. 松之队代表——王昊武

演讲题目:《真正的王者荣耀----自强》

3. 超级演说家,你更青睐谁?请评委表明你们的态度。

七、总分及评价

这次活动的四个环节全部结束了,我们最后来看一下两队的得分情况。山之队:

分;松之队:

分。所以今天活动

队的总体表现略胜一筹!把掌声送给他们!同样也把掌声送给表现精彩的

队!

其实无论哪队获胜,今天大家的表现都令老师非常惊喜。感谢同学们的付出和参与!也愿今天的活动能带给同学们启发和力量,在以后的人生路上做一个自强不息的追梦人!

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关于本教案的常见问题

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