江城子•密州出猎教学设计范文

《江城子

密州出猎》

海口市琼山第二中学

冯所平

学习目标：了解词的内容和主题

学习重点：理解词人的形象

学习难点：三个典故的含义、“狂”“卷”的表现效果

学习过程：

一、

导入

我们学了《岳阳楼记》都会记住一句话是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，具有这种精神的古仁人除了我们熟知的范仲淹、欧阳修，还有今天我们要学习的苏轼，让我们在他的作品中来了解他的思想和形象。

二、

作者介绍

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。

因“乌台诗案”被贬，1097—1101年他被贬海南儋州，苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，为“唐宋八大家”之一。

三、朗读课文（读准下面字音）

擎（ｑĺｎｇ）

锦帽貂（ｄｉāｏ）裘（ｑｉú）

鬓微霜（ｂìｎ）

骑（j ì）

酒酣（ｈāｎ）

三、

听范读，理解词的风格特点。

四、

学生朗读（指名朗读，能正确停顿，有感情，读出豪迈气概，然后全班读）

五、

整体感知

1、

本词写了什么内容？

（描写一次出猎的壮观场面，抒发作者杀敌为国的雄心壮志）

2、

表达作者怎样的思想感情？

（表达为国效命的爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。）

六、

朗读课文，充分体会作者的思想感情。

七、

疏通文意（指名两名同学翻译，全班齐读译文）

八、

思考问题

1、

上阕哪个字写出了他当时的心情？具体表现在哪些方面？

2、

下阕哪个词集中抒发了他的情怀？表现在哪些诗句上？

九、

合作探究，展示成果。

本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？

十、

从诗词中走近苏东坡

复习课本中苏轼的文章，用：苏轼，你是——————的人，来谈谈对苏轼的了解，然后以：我要做————的人，谈谈收获感受。

十一、总结

这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

十二、课堂检测

阅读下面这首宋词，回答问题。

江城子

密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

⑴、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？

________________________________________________ ⑵、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？

________________________________________________ 答案⑴、持节云中，何日遣冯唐？

词人以古人自比，希望得到朝廷重用。

⑵、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了

渴望立功报国的豪情壮志。

板书设计：

江城子

密州出猎

苏轼

上阕 记叙出猎盛况（叙事）

表达了词人关怀国家命运

下阕 抒发建功立业的豪情壮志（抒情） 报效国家的爱国精神。

附录

译文：老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈．为了报答满城的人跟随太守观猎的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙权那样．

痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼．