16*孤独之旅优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

孤独之旅班别姓名学习目标：1．默读课文，理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2．体会文本中环境描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。3．感悟人物的成长经历，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。学习过程：目标导学一：背景资料本文节选自《草房子》，小说以一座建在草房子里的小学为

资料类型：教学教案文档

所属课文：16*孤独之旅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-10 11:48:00

来源学校

学校：广州市花都区赤坭中学

16*孤独之旅优秀获奖教案

未知

2019-06-10 11:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16*孤独之旅优秀获奖教案

正文

孤独之旅

班别

姓名

学习目标：

1．默读课文，理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。

2．体会文本中环境描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。

3．感悟人物的成长经历，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。

学习过程：

目标导学一：背景资料

本文节选自《草房子》，小说以一座建在草房子里的小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程。本文节选部分写的是少年杜小康与厄运抗争的经历。杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，富裕的生活、优异的成绩，使他一直有一种优越感。然而，一次意外变故，家道中落，他被迫辍学，过早地担负起生活的重担，跟随父亲背井离乡去放鸭。

目标导学二：梳理小说情节

(一)初读文本，找出这篇小说的三要素。

明确：人物：

环境：

情节：

(二)再读文本，梳理具体情节。

明确：

开端（1）：

发展（2—27）：

高潮（28—49）：

结局（50—52）：

目标导学三：赏析景物描写

1．文中环境描写也对人物形象的刻画起到了一定作用，找出有关语句并分析作用。

【教学提示】小说中的环境描写有哪些作用？

①交代故事发生的时间、地点、场所，暗示社会环境。②渲染故事气氛，烘托人物心情，表现人物性格。③推动故事情节发展。④揭示文章主题。

句子1

作用

句子2

作用

学生讨论交流，教师归纳环境描写的作用：

鸭群：

环境描写芦荡：

暴

风

雨：

2．鸭群是杜小康最亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系？

练习：（学习评价68——69页）

关于本教案的常见问题

Q：16*孤独之旅优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16*孤独之旅优秀获奖教案