21*邹忌讽齐王纳谏教案和课堂实录

《邹忌讽齐王纳谏》导学案

【教学内容分析】

《邹忌讽齐王纳谏》是一篇以对话为主，既具故事性，又具论辩性的文言文。本文文字并不深奥，学生可以借助课文注释和已学的文言文知识，自行翻译。

本文写的是战国初期齐威王接受邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样一个有自知之明，精于思考，勇于进谏，善于进谏的贤士形象。也表现了齐威王知错能改，从谏如流的性格特点。同时又以齐王革除弊端，改良政治的强大魄力，从侧面烘托了邹忌的治国才能。

文章有“比美”“进谏”“赏谏”“朝齐”四个自然段。“比美”中的“三问”“三答”展现了“比美”的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力；“朝齐”中的四国“朝齐”亮出了“战胜于朝廷”的辉煌。文章“三叠”式的运用，彰显了结构整齐对称的间架之美。

采用类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经历来和齐王进行类比的。邹忌讽谏齐王时，先从自家“比美”的趣事侃侃道来，通过三比，顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”的结论。这种由近到远，由小到大，由生活琐事推及国家大事的类比进谏，就不能不让齐王欣然领悟，从而接受群言，而使齐国大治了。

【学习者特征分析】初三年级的学生，虽有一定的文言文学习基础但仍很薄弱。因此在制定本课教学目标时，一定要考虑如何激发学生学习文言文的兴趣，如何引导学生掌握学习文言文的方法。

依据他们的认知特点和语文素质，本节课将赏读作为重点，把赏析作为难点，目的是在教学中以读带赏，以赏促读，让学生跳一跳就能摘到桃子，从而调动学生学习语文的积极性和主动性。

【教学目标】

1.掌握文中古汉语知识，积累文言词汇。

2.朗读课文，把握人物形象；

3.理解类比推理在讽谏中的作用，欣赏邹忌委婉的讽谏艺术及齐王勇于纳谏的胸襟。

【教学重点】提高借助语境推断文言实词意义的能力。

【教学难点】理解运用类比说理、设喻说理来表明见解巧妙的讽谏艺术。

一、赏读入境

1、导入：中国有句古话，叫“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，在人际交往越来越频繁的现代社会，能否研究研究说话技巧，把利于行的忠言说得顺耳呢？事实上，我们的老祖宗中有许多人就很讲究说话的艺术。现在，我们来学一篇古文《邹忌讽齐王纳谏》，文中邹忌的说话正是如此。

2、简介《战国策》。

《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的国别体散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。

3、解题

讽，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。

纳谏，接受规劝。

4、自学检查，成果展示

（1）.给下列加点的字注音

窥镜（

）

谤讥（

）

期年（

）

形貌昳丽（

）

市朝（

）

间进（

）

暮寝（

）

朝服衣冠（

）

八尺有余（

）

（2）.把握下列句子的朗读节奏。

邹忌/修/八尺有余

我孰与/城北徐公美？

王之蔽/甚矣！

此所谓/战胜于朝廷

今齐地/方千里，百二十/城

二、悟读品味

学生分小组讨论、探究以下问题

1、用自己喜欢的方式阅读课文，完成以下任务

①学生用自己喜欢的方式读课文。要求做到读准字音，读出节奏。

②四人小组分角色朗读，要求读出人物的语气。

③学生独立学习看注释，借助工具书，译出大意。（不懂的地方做记号。）

2、同学们，请根据自己对三个人物身份、目的、情感、语气等方面的判断和理解，与同桌一起朗读这三组对话，你能读出他们的心理吗？

3、邹忌“暮寝而思”，推理想像，你认为邹忌“暮寝而思”，思考了哪些问题？

4、邹忌希望齐威王接受自己什么建议呢？为此邹忌是如何讽谏的？

5、邹忌讽谏的结果如何？你认为邹忌讽谏成功的因素有哪些呢？

三、研读展示 学生分组把自己对文章的感悟展示给大家听，理解欣赏邹忌委婉的讽谏艺术及齐王勇于纳谏的胸襟。共同探讨，共同赏析，共同进步。

四、精读积累

根据提示背诵文章第二段

五、美读运用

资料一、齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初,好为淫乐,不理政事，结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士淳于髡（kūn ）乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。” 听了谋臣的建议，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。

资料二、历史上的谏臣。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈原被放逐，司马迁蒙受宫刑之辱，都是千古奇冤！

根据资料说一说邹忌为什么能讽谏成功？《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章给你的人生有怎样的启示? 请你从不同的角度谈谈自己的认识

六、板书设计

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌：

三问

三答

三思

修

四

三比

明

国

齐威王：三令

三赏

三变

政

朝

治

齐