14 故乡优质课教学设计｜教案在线预览

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《故乡》教案莲峰中学王爱霞教学目标1.了解作者及写作背景，理解小说的人物形象、情节发展。2.分析闰土的前后变化，学习运用对比手法刻画人物的方法，理解小说的主题。3.认识旧社会农民普通痛苦的根源，珍惜今天的幸福生活。教学重难点1.了解作者及写作背景，理解小说的人物形象、情节发展。2.分析闰土的前后变化

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所属课文：14 故乡

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学校：渭源县莲峰中学

14 故乡优质课教学设计

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关键词：14 故乡优质课教学设计

正文

《故乡》教案

莲峰中学

王爱霞

教学目标

1.了解作者及写作背景，理解小说的人物形象、

情节发展。

2.分析闰土的前后变化，学习运用对比手法刻画人物的方法，理解小说的主题。

3.认识旧社会农民普通痛苦的根源，珍惜今天的幸福生活。

教学重难点

1.了解作者及写作背景，理解小说的人物形象、情节发展。

2.分析闰土的前后变化，学习运用对比手法刻画人物的方法，理解小说的主题。

情感目标

1.感受旧社会农民的疾苦，珍惜现在的幸福生活。

教学方法：三疑三探（自主学习

合作探究）

教学过程

第一课时

一：情景导入

播放故乡的歌曲，学生总结有关故乡的诗句，导出本文的课题。

二：出示学习目标

三：背景介绍

四：检查预习（作者及拼音）

五：设疑自探

（1）用简洁的语言概括《故乡》讲了个什么故事？

（2）

《故乡》中写到了哪些人物？

重点人物是谁？

（3）这些人的生存状况怎样？

六：解疑合探（小组合作交流）

（1）对闰土的形象，作品是从哪几方面进行刻画的？

（2）对闰土前后形象的刻画运用了什么表现手法？

七：质疑再探(小组讨论探究) 造成闰土变化的原因是什么呢？

八：拓展运用(多媒体展示) 九:盘点收获

十:课堂小结

十一：作业布置（多媒体展示）

十二：板书设计

表面原因:1.多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。

2.社会落后愚昧。

深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度

关于本教案的常见问题

Q：14 故乡优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 故乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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