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12*湖心亭看雪教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：12*湖心亭看雪教学实录及点评

正文

西湖一中语文导学案

2018

年

月

日

设计

苏湖萍

审核

课

题

学习目标

湖

心

亭

看

雪

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.对照注释，理解文句，整体感知文章。

3.揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。

4.分析作品写景、叙事、抒情三者融为一体的写作特色。

5.沉潜涵泳，体悟作者旷达的志趣和故国之思。

熟读背诵课文；自行翻译全文；深入理解本文白描手法的运用。

理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。

2课时

方法时间

措施

学习重点

学习难点

课时安排

教学内容及预见性问题

【复习巩固】《醉翁亭记》知识要点

（见幻灯片）

小组抽查一名学生【自主学习】

回答

一、新课导入

有语云：“上有天堂，下有苏杭。”杭州的西湖一直以她的

教师导入

秀丽风光吸引着人们，文人墨客为它梦萦魂牵，留下许多脍

炙人口的名篇佳句，请同学们回忆一下我们见识过的这些诗

句：

学生举手回答

今天让我们随着张岱的文笔，去欣赏雪中的西湖。

二、自主学习：

1、查资料，了解作者及写作背景。

张岱，字

，号

，

（朝代)文学家，浙江

山阴人。出身仕宦家族，明亡后不仕。著作有《

》

《西湖梦寻》等。

2、朗读课文，疏通生难字词字音。

1 第一课时

3、比一比：看谁读得好！

（读准字音，读出节奏、感情）

4.运用“释”、“留”、“替”、“补”、“移”、“删”等方法

翻译课文：找出并解释重点字词(生难字、一词多义、词类活用等)，疏通文句。

【达标检测】

内容：重点字词读音解释、句子翻译。

【课堂小结】请用文中词句概括原文

第二课时

【课前检测】

1、2、4小题

课前预习

全班交流

同学质疑

幻灯片展

5 示随机

抽测

学生回答

2 教师总结

【合作探究】

一、品读课文

1.“独往湖心亭看雪”中“独”字表明作者怎样的情致？

2.作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何意义？

3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？

4.结尾舟子说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”哪些地方可以看出“相公痴”？为什么湖中人比相公“更痴”？

二．内容小结，主题探讨

三．本文的语言特色

1.白描是一种描写方法，原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画面。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。请指出文中使用白描手法的文字，并分析其作用。

学生合作

交流，分

组展示

教师点拨

学生归纳

教师引导

学生讨论

完成

2．阅读柳宗元的《江雪》，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【课堂小结】

【延伸拓展】

用刚刚学过的白描手法,描写你熟悉的一位同学,让我们猜猜他(她)是谁?（50字左右）

教学反思

教师总结

学生完成展示

【知识链接】

浙江杭州西湖湖心亭:在西湖中央，是“中国四大名亭”之一。小于三潭印月。大于阮公墩，合称“蓬莱三岛”——湖心亭为“蓬莱”，三潭印月是“ 瀛洲”。阮公墩是“方丈”。但是历史非常悠久，是西湖三岛中最早营建的岛，“湖心平眺”在清代的时候被列为“钱塘十八景”之一。在宋、元时曾有湖心寺，后倾圮。明代有知府孙孟建振鹭亭，后改清喜阁，是湖心亭的前身。在湖心亭极目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，在西湖十八景中称为“湖心平眺”。

图片欣赏，杭州西湖

资料摘要

12*湖心亭看雪教学实录及点评