4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂板书设计

你是人间的四月天

——一句爱的赞颂

教学目标：1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美；

2.理解意象，体会意境，把握诗人的情感；

3.品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。

一、导入

她是民国时期著名的才女之一，不仅有美丽

的外表更有机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位入木三分的评论家，也是一位卓有成效的建筑家，更是一位才华横溢的诗人。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天的我们来学习林徽因的一首轻灵唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。

二、我忆四月天

1.闭眼遐想，记忆中的四月天是什么样的，请为大家描述一下画面。

2.请读标题，诗人把谁比作人间四月天，对“你”是一种什么情感？

这首诗是林徽因写给刚出生的孩子的，所以读此诗情感基调是喜悦和深情的。

三、我读四月天

1.听读，注意给生字词注音、划节奏；

2.小组同学间互读；

3.推荐读，交流读诗经验、方法。

4.齐读思考：

⑴诗人用了哪些意象表现四月天的丰美，描绘了哪些画面？突出了“你”的什么特点？

春光风舞图——轻灵光艳（通感）云烟星雨图——柔和、恬静（动静）板书花好月圆图——鲜妍庄严（句式）雪后新绿图——柔嫩、圣洁（色彩）花开燕语图——浓烈、缠绵（视觉听觉）爱暖希望

⑵发挥想像，用自己的话说说作者为我们呈现了怎样的图景，为什么把“你”比作四月天，表达作者怎样的情感？

和煦的微风在春光中飞舞，黄昏软风吹拂，星星在夜空中闪烁，月儿明净皎洁，细雨洒在花瓣上，那样轻盈，鹅黄的新芽、嫩绿的枝叶，洁白的莲花，繁花一树树绽放，燕子在梁间屋檐下呢喃……这是人间最美最向往的景，所有甜美、快乐、美好、梦想尽在四月，充满“爱、暖、希望”，以“四月天”来喻“你”，抒发诗人内心满满的爱意，是一首爱的颂歌。

⑶副标题的作用：

提示写作缘由点明主旨，使整首诗笼罩在爱的光环中。

四、我赏四月天

林徽因作为一名优秀的建筑设计师，充分发挥了专业特长，将音乐美、绘画美、建筑美融入诗歌当中，充分体现了“新月派”诗的特点，为我们谱写了一篇律动的生命赞歌，那么“三美”如何体现的呢？

音乐美：⑴注重押韵，每一节都是第一行和第三行押韵。

⑵故意用“陌生化”断句，不由自主会放慢速度，使节奏美得以表现；

⑶十二个“你”既突出主题，又起到了“衬韵”作用。

绘画美：诗人所选的意象鲜艳而美丽，如夕阳无限好的“黄昏”，闪亮的星子，色彩缤纷的百花，“雪后那片鹅黄”“初放芽的绿”“梦中的白莲”等，画面纯净美好充满生机。

建筑美：⑴诗共五节，每节三行，且字数与句式灵活多变，灵动不呆板。

⑵句式变幻“雪化后那片鹅黄，你像”“新鲜初放芽的绿，你是”故意打破原有语序，使人眼前一亮。

五、我写四月天

“四月天”是林徽因心中最美的爱，特别的爱献给特别的你。同学们，你们心中最美、最深的爱献给谁呢？选择合适的意象写一首小诗，来表达你对他们（父母、朋友、师长）的爱吧！

示例：你是立在村头那棵苍青色的树，佝偻着腰，远远将我守望，你是一缕飘荡在房檐上的炊烟，香甜了我久饿的肚肠，你是一颗颗饱满却被岁月烘干的红枣皱缩着晾晒我童年的芬芳，你是思念，是牵挂，是暖暖的家啊，你是我的四月天！

（母亲）你是夜晚那盏点亮的烛光，你是下雨天头顶蓝蓝的花伞，你是寒冬天披裹的衣，你是操场上那面红红的旗，你是我永远的母亲！

六、小结：

春光风舞图——轻灵光艳（通感）云烟星雨图——柔和、恬静（动静）板书花好月圆图——鲜妍庄严（句式）雪后新绿图——柔嫩、圣洁（色彩）花开燕语图——浓烈、缠绵（视觉听觉）爱暖希望