一 快快乐乐玩一玩ppt配套教案和课堂实录

教学设计

一、指导思想

本节课坚持“健康第一”的指导思想，以学生的身体练习为主要手段，在体现教师主导作用的同时关注学生的主体地位，为学生创设比较宽松、愉悦的参与体育学练的空间，通过本节课的教学促进学生身体、心理健康和谐发展。

二、教材分析 本课教材选自《体育与健康》水平四的教学内容，本课为足球课第一单元的第一课时。教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。

三、学情分析 本课教学对象是八年级学生，班级人数40人。学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。

四、教学方法

本课主要采用的教法有：启发教学法、讲解示范法、纠正错误法、循序渐进法、评价法、探究学习法等。通过以下手段完成学习

1、通过教师示范讲解，直观的为学生建立正确的动作概念。

2、给学生创设自主体会练习的氛围，强调学生主体地位。

3、巧妙设计场地，循序渐进，合理安排练习时间，体现学生练习为主。

4、合理使用器材，体现器材使用的经济实效性。

五、教学策略： 现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我通过让学生看老师讲解，动作的示范，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展

。

六、说教学流程

准备与热身→模仿脚内侧传接球→小组组织学习脚内侧传接球→教师巡回指导→练习脚内侧传接球→运球射门比赛→放松身心→小结

八年级体育足球技术球教学设计

学校

课型

教材内容

三峡初中

新授课

授课人

人数

赵宏兵

40 年级

时间

八年级

2019.3.20

足球技术：脚内侧踢球

1．认知目标：了解足球脚内侧踢球的技术，在足球运动中的作用，建立脚1、

内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

教学目标

2．技能目标：通过本次课的学习，使学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力，支配能力。

3．情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神。

教学重、难重点：脚内侧踢球的完整技术动作。

难点：踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。

点

安全提示

准备活动充分；肩关节、腰部；腿部肌肉的韧带；脚踝关节活动

教学过程

顺课的内序

容

开

始

课堂常部

规

分

准备与热身→模仿脚内侧传接球→小组组织学习脚内侧传接球→教师巡回指导→练习脚内侧传接球→运球射门比赛→放松身心→小结

教师活动

一、接受报告，了解学生情况

二、向学生问好

三、宣布本课的内容、目标

四、安排见习生

学生活动

组织方法与要求

时间

2 次数

1-2

一、体育委员整队，组织：四列横检查人数，汇报老队

师。

×××××

二、向老师问好

。

×××××

三、认真听取老师关○○○○○

于课堂的安排。

○○○○○

★

要求：快、静、齐

大家一起动起来

按照教师的口令示范认真做

1．学生自主

2．主动练习，情绪高涨

听数

一、抱团

准

备

部

分

二、徒手操

一、教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他单个数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受罚

二、教师带领学生进行足球操热身

组织：

6-8 4-5 ★

按照教师提示

进行组织活动

学习

一、

脚内侧

传接球

技术

基

本

部

分

基

本

部

分

一、学习脚内侧传接球

1.学生观看图片并尝试练习。

2.观看老师技术动作，比较老师和学生的动作差异。

3.讲解技术要领：支撑脚站在球侧约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。支撑脚着地时踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，当膝关节摆动到球正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将膝关节送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，脚尖稍翘起，踝关节固定，击球后身体随前移动，髋关节向前送。

1、提出要求，巡回指导

2、引导学生自学脚内侧传接球技术并巡回指导。

3、引导学生自学成果反馈。

4、根据学生学习情况组织学生增加练习难度及练习方式

5、引导小组之间互助互进、合作学习

一、学习脚内侧传接球

1、个别学生主动演示技术动作

2、小组内部评价

3、根据教师要求分小组练习，体验足球脚内侧传接球的协调发力和击球部位。

（1）无球模仿练习或踢固定球练习。

（2）两人一组一球一传一停练习20球

4、学生自我展示

1、个别学生在组内演示脚内侧传接球。

（无球模仿练习或踢固定球练习）

2、两人一组一球一传一停（对传球）分组练习，每组练习30次

3、学生互助互进，勤学多练

4、多关注能力弱的学生

2-3

20-22

5-7

30*2

20*2

2

二、运球射门比赛

二、组织游戏

游戏目的：让学生体会脚内侧触球的部位，同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。

游戏方法：分四路人数相等的纵队进行比赛，每组的排头带球从起点开始，用脚内侧踢球，踢进前方的球框里面，第二个人重复排头的，依此类推，每次听老师响哨后开始，每四人最先完成的学生为胜（男生和男生比女生和女生比）

1、跟随音乐放松 2、集中总结

3、布置课外作业

4、归还器材

5、师生再见

1、集体成体操队形跟教师做放松活动

2、小结

3、明确课外作业

4、归还器材

5、师生再见

组织：

放松

一、

活动

结

总结

束

二、

下课

部

三、

分

1、组织四列横

队

×

×

×

×

×

×

×

×

○

○

○

○ 4-5 ○

○

○

○ ★

2、心情愉悦，充分放松身心

3、多鼓励学生

4、延伸课堂

40-45% 120-130次/分

2*8拍

场足球场1片,足球41个，口哨1预计练习密度

地个，音响一台，图片两张，标志预计平均心率

器桶4个

材

课后小结