一认认真真学几招第一课时教学设计｜教案在线预览

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对应课文《一 认认真真学几招》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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八年级合作类跳跃——齐心协力跳教学设计说明一、指导思想和教学理念本课以“以人为本，健康第一”的教学理念和体育课程标准为宗旨，从学生实际情况出发，关注不同学生不同需求，让每一个学生受益；在教学中充分发挥学生主体作用，在探究、合作体验各种练习过程中，培养学生主动思维。本课是学习合作类跳跃“齐心协力跳”第

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所属课文：一认认真真学几招

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2019-06-30 09:59:00

来源学校

学校：浠水县团陂镇华桂中学

一认认真真学几招第一课时教学设计

未知

2019-06-30 09:59:00

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关键词：一认认真真学几招第一课时教学设计

正文

八年级合作类跳跃——齐心协力跳

教学设计说明

一、指导思想和教学理念

本课以“以人为本，健康第一”的教学理念和体育课程标准为宗旨，从学生实际情况出发，关注不同学生不同需求，让每一个学生受益；在教学中充分发挥学生主体作用，在探究、合作体验各种练习过程中，培养学生主动思维。

本课是学习合作类跳跃“齐心协力跳”第一次课，围绕学生学习“齐心协力跳”为主线，通过教师设疑，学生带疑体验，师生共同答疑，学生验证，展示与评价这个过程层层深入，循循渐进，让学生逐步学习，掌握该技术动作，课中不断激发学生学习激情，体现兴趣性、互动、合作、自主等特性，在课堂中贯穿游戏活动，将技术动作融入到游戏中去，降低课堂教学的枯燥性，提高学生玩的兴趣与参与度，让学生自愿、主动参加学习。

二、教材分析

本课选择的合作类跳跃——齐心协力跳有较高的难度，而且比较枯燥。因此本课围绕技术环节展开学习，在教学设计上紧紧围绕该技术动作，循序渐进，循循善诱，让学生逐步掌握该技术动作。将整个技术教学环节融入到游戏中去，使学生快乐、轻松的环境下学会该技术动作。

三、教学目标

根据《体育与健康课程标准》水平四运动技能和心理健康两个领域的相关要求，针对八年级学生的特点，本节课将选择如下两个目标：

1.初步学习“齐心协力跳”，使90%以上同学基本掌握技术动作。

2.在“齐心协力跳”活动中逐步培养学生自主合作的学习意识，增强学生自信心。

四、教学重点、难点

指挥同学、拉条幅同学和跳的同学动作的协调统一。

五、本课特点

1.课中多处采用游戏竞赛的形式辅助教学，旨在提高学生学习兴趣，力求做到玩中学，学中乐。

2.本课利用四条废旧广告条幅作为教学器材，一物多用，一用到底，将条幅贯穿整个教学始终，处处运用巧妙、恰当。从开始部分的热身游戏到中间环节的主要技术教学到结束部分的瑜伽放松，整个环节层层推进，环环相扣。

3.主要技术教学版块的学习，条理清楚，教法层层推进，学法环环相扣。每个部分紧紧围绕“齐心协力跳”技术动作展开。小组合作性学习→原地纵跳→“开火车”游戏→不用条幅的“齐心协力跳”→利用条幅的“齐心协力跳”→分组练习→各组比赛等。教师设疑→学生带疑体验→教师进一步设疑→学生进一步体验……整个过程是由学生探索，发现问题，而不是教师直接告诉学生答案，并将动作进行分解，使学生快速掌握该技术动作，在比赛活动中进一步巩固提高“齐心协力跳”技术。

4.本课划分为四个阶段，即：身心准备，尝试体验，巩固提高，放松身心。各阶段目标明确，结合紧密。通过这四个阶段的教学，以期实现认知过程—由不知到知的转化；思维过程—由被动的接收到主动善思、会学的转化；能力过程—由理解知识原理到掌握技能技巧并在实践中运用的转化，努力达成本课运动技能、心理健康两个领域的教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：一认认真真学几招第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一认认真真学几招》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一认认真真学几招第一课时教学设计