3 乡愁课件配套优秀｜教案在线预览

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乡愁余光中学习目标：1.有感情地朗读全诗。2.理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法，及借助时空变化来推进抒情的特色。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴含的浓烈的思乡情怀。教学过程：环节一：

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所属课文：3 乡愁

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2019-06-14 15:46:00

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学校：巩义市第二初级中学

3 乡愁课件配套优秀

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2019-06-14 15:46:00

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关键词：3 乡愁课件配套优秀

正文

乡愁

余光中

学习目标：

1.有感情地朗读全诗。

2.理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法，及借助时空变化来推进抒情的特色。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴含的浓烈的思乡情怀。教学过程：

环节一：导入新课

环节二：自主学习

把握朗读的语速语调、轻重音和感情基调。

(1)划分朗读的节奏，每节诗之间停顿两拍，句与句间为一拍，句间停顿要长一些。

(2)确定朗读的重音，抓住关键词语(表示形象的词语)以及富有表现力的修饰语。

(3)把握感情基调：感情深挚、绵长的思念

语调低沉略带哀伤

语速舒缓

环节三：合作交流

1．

全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？

2．

每个时间段诗人因为什么而忧愁？这四节诗之间是什么关系?

3．

诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中？采用了什么修辞手法？有什么表达效果?

环节四：拓展讨论

乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？

环节五：感悟乡愁

如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？

例:乡愁是远行时母亲久久的伫望。

乡愁是。

关于本教案的常见问题

Q：3 乡愁课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡愁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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