学习扩写优秀公开课教案是什么类型的资料？

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学习扩写优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：学习扩写优秀公开课教案

正文

《中考应用文写作指导》教学设计

教学目标：一、掌握常见应用文的种类，基本格式，学会撰写常用的应用文。

二、训练应用文写作能力和分析问题，解决问题能力。

三、培养学生合作的团队精神。

教学重点：能掌握常见应用文的写作格式。

教学难点：应用文写作能力和分析问题，解决问题能力。

学法指导：尝试教学法，归纳法，合作探究法。

教具准备：教学课件，多媒体。

学习过程：

一、

课前架桥激趣导入：由日常生活小事导入本课中考应用文写作指导。

1、作为班长的，你告诉同学待配餐费170元，交给生活委员。（一则通知）

2、你跟同桌借了50元钱，告诉他明天归还。（一张借条）

3、因为头痛不看翔，请假一天回家休息，回家之前你把课件发给同桌的语文试卷放到了他书桌里，并想告诉她正在室外上体育课的她。（请假条）

4、因为走得匆忙，收拾书包是语文书，不知丢到了哪里，于是第二天写了什么贴在黑板上。（留言条）

二、尝试目标展示：

1、学习应用文知识。

2、掌握应用文的格式和内容要求。

3、会写简单、短小的应用文。

三、尝试探究：

教师讲解应用文和应用文的特点。

四、尝试合作，牛刀小试：要求语言简洁准确，注意应用文的写作格式。

请同学到黑板上写课前导入的四则应用文。

五、尝试合作，探究：

（一）通知、启事类

会议通知

初四各位老师，今天下午14点，全体工作人员在办公室开会，请大家安排好工作，准时参加会议。

（标题第一行居中写。

称呼第二行顶格写，后面加冒号。

正文空两行，写明通知对象，事由，时间地点，注意事项，注意事项等。

落款，另起一行右下方，日期，另起一行右下方。）

注意：启事与启示的区别。启事是公开陈述事情，启是

“叙说陈述”事即“事情”。启示是启发指示，使有所领悟之意。

（二）条据类

一、

留言条：是指寻找的人不在，又没有时间等候，是留给对方的一个简单明了的条据。

留言条

张立博同学：

今天我来你家找你，但你不在家，我想借你的《骆驼祥子》看，今晚上六点我再来请在家等我。

（标题第一行居中写。称呼第二行顶格写，后面加冒号。正文空两格，写留言的原因，目的，约定，时间地点等。落款另起一行右下方，日期另起一行右下方。）

二、请假条：是请求批准不参加某项工作、学习、活动的文书。

请假条

李老师：

今天因奶奶生病，我随爸妈一起去探望，要请假一天。

此致

敬礼！

学生：李清

2019年4月26日。

收据

今收到鸡西市新华书店捐赠的图书300（叁佰）本，学生用具100（壹佰）套，特立此据。

ⅩⅩ学校政教处

2019年4月10日

（三）书信类

一、倡议书：是由某一组织或社团拟定或个人就某事向社会提出建议

和倡议，社会成员共同去做某事的书面文章。

二、申请书：是个人或集体向组织机关、企业、企事业单位和社团表述愿望，提出请求时使用的一种文书。

注意：申请书、感谢信、请假条等应用文在正文结束后，如果想对人称呼表示敬意，可以写“此致、敬礼”，启事不用写称呼。

六、链接中考，应用文修改：

七、结束语：

在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候都需要具备最基本的读写能技能，足以应付日常工作和生活所需的应用写作能力。

八、课后作业：

1、请你代小华同学像配餐公司写一封申请书，减免一半的餐费。

2、你写一封倡议书，号召大家为校华同学捐款。

3、小华给学校写了一封感谢信。

4、4月30号9: 30，在学校操场上宣读感谢信，学校将邀请配餐公司的领导出席，感谢他们的爱心，请你写一张邀请函。

资料摘要

学习扩写优秀公开课教案

学习扩写优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_81982

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：学习扩写优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？