简单的统计活动教案评析

复式统计表教学设计

广西河池市金城江区第六小学韦花雪

教学目标:

1、使学生在活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。

3、通过学习,使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习的乐趣,树立学好数学的信心。

教学重点:使学生认识复式统计表,会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。

教学难点:通过数据的整理和分析,使学生能对数据作出简单的判断和预测。教学过程:

一、创设情境:

同学们:韦老师带来一些咱们学校乐乐社团活动的照片,想不想欣赏欣赏? (想),好,满足你们的要求(播放照片)。他们多开心呀!我们班那些同学也参加社团活动课了?(指名两生)

二、新授

1.出示主题图

社团活动不仅让我们学到知识,还培养了我们的艺术特长,不光我们学校有,别的学校也有,(课件出示主题图)这是育才小学开设的社团活动项目,我们来看看有哪些(边说边课件出示)。

2.出示单式统计表

(1). 如果每人只能选其中最喜欢的一项,你们觉得可能选那项的人最多,(分别指名一男一女生)因为男生和女生最喜欢的项目不同,每个人的兴趣爱好也不一样,所以每项最喜欢的人数也会不一样,为了能准确地了解本班男、女同学最喜欢的活动项目情况,育才小学三(4)班的同学们制成了两份统计表(出示单式统计表)

(2)大家认真看看,.从上面的表中,你知道了那些信息?(指名生答) 2.学习复式统计表

(1).制造冲突。(提出需要两份表进行比较的问题,如果学生回答的问题中有可利用学生的)

(2).这样得从两份表中找相关数据,太麻烦,又容易找错数据,要是能把两份表合并在一张表上,就能一目了然方便得多了,怎样才能把两张表合并成一张表呢?大家敢不敢尝试一下。试前先看老师的要求(出示尝试要求)

(3).学生讨论,教师巡视收集方法

(4).指名学生汇报方法

(5).根据学生汇报演示课件

(6).把表中“人数”改为“男生、女生”

这样合并后,还有不清楚的地方吗?(生说出后师点课件)

(7).认识表头

现在这张表包含有哪些内容呢?(师边引导边演示不同颜色区域:有横栏的活动类别;竖栏的同学性别,还有表中的数据,共3个内容,这3个内容都集中概括在表中左上角的格子里,有3个内容,就用斜线把这格分成3个部分,右上部分说明横栏活动类别,所以写活动;左下部分说明竖栏的同学性别,所以写性别;中间部分说明右下方统计出来数据,所以写人数)。在统计表中这格称为“表头”。

(9)写标题

现在我们已经把表都填完了,同学们说表的标题该怎样写(出示标题) (10).揭示课题,板书课题

像这样,把两份或两份以上内容相同的单式统计表合并成的统计表,叫做复式统计表

(11).引导说出复式统计表的好处

(12)完成复式统计表中的问题(这些问题我们一下就能解决了)

三、运用

(一)第一题(课件出示)

1.复式统计表好处那么多,你们敢不敢挑战一下完成一张复式统计表?

2.出示练习题:

听好要求:(1)看好图示;(2)同桌同学配合完成

3.投影学生练习;

4.对照老师答案;

5.讲方法:

(1)收集数据时,要做到认真仔细,按一定顺序找才不遗漏,不重复

(2).填写数据时,一定要找准相应栏填,才不会填错。

6.完成表下问题

7.小结:复式统计表在生活中作用也很大,我们可以通过比较旅游区的天气情况选择出行时间

(二)、第二题(课件出示)

1..学会了由两份单式统计表合成的复式统计表,还敢不敢再学学由三份单式统计表合成的复式统计表呢?

2.出示题目

(1).读题,

(2).出题(学生)

(3).第3小题后要学生算出中国金牌与美国金牌差距进行爱国教育

这是我国体育健儿们在运动场上奋勇拼搏的成就,他们为祖国争得了荣誉,我们要向他们学习,在学校好好学习,将来也要为祖国争光。好不好,老师相信你们能行的。

四、课堂小结(出示课件)

谈谈这节课的收获