1.我们知道的动物优秀说课稿｜教案在线预览

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科教版小学科学一年级下册第二单元我们知道的动物授课教师:金五小碧桂园校区孙丽娟授课班级:金五小碧桂园校区一(3)班授课时间:2018年5月16日下午第二节【教学目标】一、知道动物是有生命的。二、能说出动物的一些共同特征,能说出生活中常见动物的名称及其特征。三、在教师的指导下,能观察一种动物,用语言描

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我们知道的动物

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2018-06-11 08:55:00

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学校：河池市金城江区第五小学

1.我们知道的动物优秀说课稿

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2018-06-11 08:55:00

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关键词：1.我们知道的动物优秀说课稿

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科教版小学科学一年级下册第二单元

我们知道的动物

授课教师:金五小碧桂园校区孙丽娟

授课班级:金五小碧桂园校区一(3)班

授课时间:2018年5月16日下午第二节

【教学目标】

一、知道动物是有生命的。

二、能说出动物的一些共同特征,能说出生活中常见动物的名称及其特征。

三、在教师的指导下,能观察一种动物,用语言描述其特征;并且通过动物与玩具熊的比较观察,学习用证据来支持自己的看法。

【教学重点】

在教师的指导下,能观察一种动物,初步用语言描述其特征。

【教学难点】

通过观察、比较,能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。【教学准备】

教学课件、动物视频。

【教学过程】

一、智导—尝试了解

同学们,在地球上生活着各种各样的动物,你都见过哪些动物呢?

师:(课件出示长颈鹿和斑马的图片)你认识这两种动物吗?它们是什么样子的?下面“说说你喜欢的动物”(注意组织、引导学生描述)

师:这里还有些动物,你能说说它是谁呢?(板书—我们知道的动物)二、研学—观察并描述一种动物

(一)学生共同观察,用语言描述一种动物。

1.(出示一只熊猫视频)看看老师还给大家带来了什么?你们知道它生活在哪里吗?看看它有什么样的特点?

2.学生自由发表自己的观点。(会跑、会吃东西、有头、有嘴巴等)

3.同学们真厉害,把熊猫宝宝的特点都找出来了,熊猫是我国特有的珍

稀动物,是我国的国宝。(教师出示课件,总结熊猫的特点)

(二)学生分组观察,并用语言描述一种动物。

1.(课件部分动物图片)同学们喜不喜欢动物,今天老师收集了一些动物图片。你能像观察熊猫宝宝那样,观察这些动物图片吗?找找你们小组的这种动物有什么特点?

2.学生分组观察,教师巡视指导。

3.全班交流。交流集中在外形特征、运动方式等方面。

通过刚才的观察下面让我们来开一个“动物介绍大会”吧!哪个小组先来给大家介绍一下你们观察的动物?(小组介绍,其他同学可以指出其描述不全面的地方并做补充)

(三)做课间操

三、研讨———巩固提高,拓展延伸

师:(播放动物视频)刚才我们看到的这些动物它们有哪些特点呢?

生:都有嘴、有生命、有身体、有眼睛、有耳朵、都要吃东西等等. 师:你们说了动物的这么多共同特征,那老师这里的这只熊是动物吗?

组织学生说出玩具熊不是动物的理由(如:学生会说玩具熊不是“活”的、不会动、不会吃东西等)。

四、善思——尝试总结和课后知识延伸

(一)说说这节课你学到了什么?

(二)课后同学们可以参照活动手册这样,把你认为最喜欢的动物给画下来。如果还感兴趣的话可以用橡皮泥把你喜欢的动物制作出来可以吗?

五、板书设计:

我们知道的动物

动物的特点(班级记录单)日期:

1.能自己运动 2.吃食物

3.有嘴 4. 都会对外界刺激做出反应

5.会长大 6.会繁殖

7.有身体 8.会排泄

9.有生命 10.需要空气

11.......

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的动物优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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