3 Our school in the future教案教学设计导入整理

Unit3 Our school in the future

period 1

一教学目标

本课时是语篇教学,课标中对语篇教学中读写教学的分层要求是:能借助图片,读懂简单的故事或小短文,并养成阅读的习惯,能正确朗读所学故事或短文,能根据要求为图片、实物写出简短的标题或描述,基于以上目标要求,我制定了如下教学目标:

1. 知识目标

(1)学生能听、说、读、写单词和短语carry,online,have a picnic,grow a plant并尝试借助拼读规律记忆单词。

(2)通过Listen and say对学校的未来的对话,帮助学生掌握核心句型Students will study online at home. Students will not carry any books.

2. 能力目标

(1)能读懂和朗读文本。

(2)谈论对未来学校的憧憬。

(3)能初步运用核心句型表达。

3. 情感目标

激发学生热爱自己的学校并为学校做力所能及的事情。

4. 教学重点:

a 词汇:carry,online,have a picnic,grow a plant

b 句型:Students will study online at home.Students will not

carry any books.

C 日常用语:Great!.

5. 教学难点:一般将来时态的正确运用。

二教学过程

1.导入

多媒体出示学校各个场景的小片观看后问:Is our school beautiful?学生回答:Yes. 再问:Do you want our school more beautiful?生会答: Yes. T:Today,we talk about Our school in the future.揭示课题.同时板书课题,带读两遍课题。

此环节设计意图:通过设问,激发学生求知欲,调动学生学习兴趣,继而引入课题Our school in the future,为下一步学习创设一个良好的氛围。

2. 新授

(1)T:Our school is beautiful now.I like the playground best.Which place do you like best in our school?幻灯片出示x 学校各场景图片,学生观看,预先准备学校的场景的图片,请各组派一名学生到前面选一幅图片,回到自己的组进行讨论,然后各组选出一名小导游为介绍自己的学校的某一地方。

(2)T:Our school is beautiful now.What was our school like in the past?出示几幅过去的学校图片。再出示几组过去和现在的图

片的对比,练习句型。In the past ,...was/were... Now ... is/are...

(3).出示学校教学楼的不同时期图片,引出短语better and better句型:Our school is getting better and better.

T:Our school is beautiful now. Our school is getting better and better.幻灯片出示Kitty and Peter’s school图片T:Kitty and Peter’s school is beautiful,too.Is their school getting better and better?Now ,let’s listen and look.播放flash 动画学习课文,听两遍,出示问题,让学生思考,然后回答。此环节运用任务型教学法,把学生分组,阅读文本并在老师的指导下解决问题。

(4)通过课文,回答问题引出新单词句型,带读单词

carry,online,have a picnic,grow a plant,句型Students will not carry any books.Students will study online at home.并练习巩固。同时板书。练习形式个人,小组相结合。此环节设计意图,培养学生勇于探究,理性思维的能力。

听音并朗读理解课文,分组练习读课文,分组完成任务,这是培养学生合作学习的意识和相互交流的能力。

(5)角色扮演,先小组练习,然后请几组到前面进行表演,以配音的形式进行,分角色,请学生注意语音语调。此环节设计意图:培养学生勤于思考,知识运用的能力。

(6)T:These are their wishes for their school. What changes would you like to see in our school in the future? 出示幻灯片请学生先小组

讨论,然后以小记者的形式采访学生。请学生说出自己希望的未来学校的样子。

(7)T:Let’s write our wishes for our school.幻灯片出示一段文本,其中有些单词和句子是需要学生补充的,让学生用本节课所学的句型写一段未来学校的语篇,然后请几名学生汇报自己完成的语篇。然后请全体学生把自己所写的愿望放入时间盒子里。

(8)请学生欣赏一段关于未来教室里学生上课的视频,了解互联网学习便捷性,看后请学生说说感想,师再总结给出:Make the change.Nothing is impossible. Work hard.Dream will come true此环节设计意图培养学生学会学习,善于总结。

3. 课后作业(Homework)幻灯片出示

1)Talk about the changes of our school in the future.

2)Talk about your future.

3) Read the dialogue on page 14.

板书设计

Unit3 Our school in the future

Students will not carry any books

Students will study online at home.

教学设计上教版牛津英语六年级下册3 Our school in the future 第一课时

昆山四校李秀农