14 学棋优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《学棋》第一课时教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.能认识10个生字,1个偏旁。能正确、美观地书写2个生字,并能正确运用。3.初步了解课文内容。教学重点难点:学习生字新词,朗读课文,初步了解课文内容。教法学法:引导法、讲解法、示范法;自主学习、合作学习教学时间:1课时教学准备:多媒体课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-24 08:16:00

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学校：实验小学西双湖校区

14 学棋优质课一等奖教案

未知

2018-05-24 08:16:00

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关键词：14 学棋优质课一等奖教案

正文

《学棋》第一课时

教学目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.能认识10个生字,1个偏旁。能正确、美观地书写2个生字,并能正确运用。

3.初步了解课文内容。

教学重点难点:学习生字新词,朗读课文,初步了解课文内容。

教法学法:引导法、讲解法、示范法;自主学习、合作学习

教学时间:1课时

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、谈话导入

1. 板书“棋”,问:这个字怎么读?(指名读,齐读)这个字怎么记?举起手指跟老师来写写这个字。

2. 你知道有哪些棋?(学生交流)

3. 简介围棋。(示图)这是围棋的棋盘,这是围棋的黑白两种棋子。

4. 今天我们就来学习一篇新课文,题目就叫:学棋。教师板书课题。齐读:13.学棋

二、初读课文

一读课文

读书要求:

1.自由朗读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,读准字音,读通句子,不添字,不漏字。

2.读书反馈

(1)借助拼音认读本课的10个生字;去掉拼音读生字。

方式:指名读;男女生读;齐读。

(2)练读词语。

方式:指名读;开火车读;齐读。

(3)能联系上下文和生活实际理解词语的意思。

二读课文

1.再读课文,遇到长句子反复读,读通顺。

2.给课文标出自然段序号。

3.学生小组内读课文。

4.读书反馈。

(1)出示并指导读好长句:

一个学生专心致志,一边听/一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方/还要问上几句。另一个学生呢,听着听着就走了神儿,好像看到/一只美丽的天鹅/正从远处飞来。

他想,要是用弓箭把他射下来/该有多好哇!

后来,一个学生成了出色的棋手,而另一个学生/棋艺一直没有多大长进。

(2)小组分自然段读课文。

三读课文

1.能正确流利地朗读课文。

2.能初步了解课文主要内容并完成填空。

这篇课文讲了两个学生向围棋能手( )学下棋的故事。一个学生(),后来成了()的棋手;而另一个学生因为(),所以棋艺一直没有多大()。看来,学习、读书时都要(),不能()。

三、识字写字

1.出示两个生字,学生认读,书空、描红。

2.学生完成辨字组词练习题。

3.教师范写。

4.学生练习。

四、作业

1.向长辈了解围棋,知道当今我国有哪几位举世闻名的围棋能手,并收集几个他们的小故事。

2.完成写字书。

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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