练习一板书设计(共1页).pdf

摘要：暂无摘要

关键词：练习一板书设计(共1页)

圆练习(一)

长春市朝阳实验小学张瑞

1、基础练习:计算下面各图形的周长和面积。只列式,不计算。(P128图略)

2、火眼金睛。(判断对错)

①一个三角形,底6分米,高5分米,它的面积是30平方分米。()②一个边长5米的正方形,它的面积是20平方米。()

③一个圆,直径是2厘米,它的面积是12.56平方厘米。() 3、对号入座。

①边长是4米的正方形,()

A周长<面积;B 周长>面积;C周长=面积;D 周长和面积无法比较

②一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形的面积是25平方厘米,那么三角形面积是()平方厘米。

A、5 B、12.5 C、25 D、50

4、走进生活。

①假如你家里要在一块边长2米的正方形木板上,剧一个最大的圆用来做饭桌面,请你算出这个圆面的面积并说出理由。

②设计比演,时间3分钟。现在请你来当小设计师,发挥你的设计才能,运用这几种平面图形对学校正门前的空地的布局进行重新规划设计,我们看看谁的设想既美观又合理。(注:设计时可以把图形进行组合)

(1)小组在白纸上进行设计。汇报:用什么图形设计出了什么?

(2)你准备怎样计算你设计中这些图形的周长和面积呢?

七、全课小结。通过同学们的认真学***胆创新设计,我相信你们当中有很多同学会成为杰出的设计师。

八、作业。把你的设计完成,并写出每个图形的周长和面积的计算。

练习一板书设计(共1页)