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关键词：6.克和千克特级教师教学实录(共3页)

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人教版二年级数学下册《克与千克》教学设计悦乐镇塘房村大桥小学张艳

教学内容:人教版二年级数学下册六单元85-86

教学目标:

1.在具体的生活情景中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

2.使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。

3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体的意识。

教学重点:

建立克和千克的质量观念。

掌握质量单位:克、千克。

教学难点:

掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。

教师准备:袋装1千克洗衣粉、1台盘秤、两包500克的盐、

教学过程;

一、创设情境,激趣导入。

(一)小朋友们,如果我们要举行一场特殊的跑步比赛,要求是让每人背上一个同学再跑。如果是你参加比赛,你打算选我们班的哪个同学来背?为什么?师强调(你所说的重量其实准确的应该叫做质量。)师:(出示主题图)前几天,这几位小朋友去超市买了一些物品,从图中你知道了什么?

生:6个苹果重1千克;一盒饼干重110克;一桶豆油重5千克;师:老师还调查收集了一些同样的数据:一盒牙膏是30克,火腿肠一根45克,小明的体重是31千克。一袋茶叶450克,一袋大米是10千克。(PPT出示)

师:你有什么发现吗?

生1:有的后面带“克”,有的是“千克”。

生2:比较轻的都用“克”作单位,比较重的用“千克”作单位。师:同学们说得非常好,表示物品有多重时,可以用克或千克作单位。今天咱们就一起来研究表示物体质量轻重的单位克和千克。

板书课题:克和千克

国际上克一般用字母g表示,千克用字母kg表示。

二、感知体验,形成质量观念。

(一)认识克。现在咱们先来认识克:

1.感受1克重的物体

(1)每组同学中就放一个2分硬币,请大家把它放在手掌心仔细掂一掂,感觉一下1个2分硬币有多重?同桌轮流掂一掂看。(1个2

分硬币)

(2)师:告诉大家,这个2分硬币的质量就是1克。板书:1克(1g)。2.估计1克重的物体

(1)记住1克的重了吗?你能根据这个2分硬币的质量,在学具中找一找,掂一掂,还有哪些物体的质量大约也是1克重?然后小组内互相交流一下。(学具:小正方体2个,回形针2枚;学生自己准备的物品。)

(2)全班交流并小结:

小朋友各有各的说法,其实,1克的物体太轻了,靠我们的感觉很难判断准确,想一想,如果要判断准确,可以用哪一种秤来称呢?(天平一般用来称比较轻的物体的质量,常用“克”作单位。)课前老师已经把大家估计的这几样物体称了一称,1个2分硬币大约重1克, 2枚回形针也大约重1克,而1元硬币和橡皮相对比较重,大约有6到7克,刚才你估计准确了吗?

(二)认识千克。

1.感知1千克

师:我们知道2袋盐重1千克,(实物)板书: 1千克

(1)这是我们看出来的。能不能称一下呢?知道该用什么秤称吗? (出示台秤)

(2)台秤可以称相对重一些的物体,一般以千克为单位。把东西放到盘子上,观察针对着几,对着1就是1千克。

(3)把这袋米放在手上,轮流掂一掂,仔细感觉一下1千克。

师:掂过了1千克重的物体,你觉得1千克怎样,有什么感觉?

2.克和千克之间的关系

师:一袋盐是500克,两袋盐是多少克?两袋盐是1000克,称出来是1千克,1000克和1千克之间到底是什么关系呢,该用什么符号连接呢?板书:1千克=1000克。

(1)这两个1千克的单位一样吗?

(2)怎样读它们比较好呢?

(3)根据它们关系,我们来抢答:

(三)、认识常见的秤

师:怎么才能知道某个物品的轻重呢?可以用什么方法?

生:用秤称。

师:你见过秤吗?我们一起来认识一下几种常用的秤,看看你认识其中的哪一个,并说说你在哪里见过?(课件逐个展示)

了解古代的秤,进行文化熏陶教育

师:你能用秤称出物品的轻重吗?老师这里有一个盘秤,我们来一起学习一下,怎么读秤。

师:你在表盘上看到了什么?

生:数字、质量单位

师:指针指到多少,就表示是多少克。

三、巩固应用,内化提高

师:同学们觉得对克和千克这部分知识掌握的怎么样?我们一起来看几道习题。

1、练习1、2、4

2、知识拓展

爷爷收到了明明写来的一封信,信的内容为:

爷爷:

您好!我已经9岁了,身体长得特别健壮,身高已经120千克(120厘米),体重已达30克(30千克),每天早上吃一个60千克(60克)的蛋,一袋250克的牛奶,中午可以吃掉3个100千克(100克)的馒头,晚上吃的更多,和爸爸妈妈一起能把1克(1千克)的米饭吃光。

爷爷看完后,笑得直不起腰,为什么呢?

先找错,再改错

四、回顾整理,反思提升

师:同学们这节课你学会了什么?

1、我们学习了重量单位有(克)和(千克)。

2、1千克=(1000)克,1千克又等于(1)公斤,也等于我们平时所说的2斤。

3、称比较轻的物品的重量时,常用(克)做单位;称一般物品的重量时常用(千克)单位。

师:你认为表示大象的体重要用什么作单位?(千克)其实,除了我们今天认识的克和千克这两个质量,还有其他的质量单位,我们以后再学。

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