快乐的小鸭课件配套优秀教案设计(共2页)｜教案在线预览

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快乐的小鸭(十几减7)教学目标:1.经历从实际情境里提出并解决问题的过程,学会十几减7或6的计算方法。2.能凭借已有经验,通过动手操作、交流等方式,自己得出计算十几减7或6的各种方法,经历十几减7或6的退位减法的思维过程。3、培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创作的快乐。学习目标:1.经历从

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所属课文：快乐的小鸭

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2018-04-26 16:48:00

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学校：惠东县黄埠镇三洲小学

快乐的小鸭课件配套优秀教案设计(共2页)

未知

2018-04-26 16:48:00

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关键词：快乐的小鸭课件配套优秀教案设计(共2页)

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快乐的小鸭(十几减7)

教学目标:

1.经历从实际情境里提出并解决问题的过程,学会十几减7或6的计算方法。

2.能凭借已有经验,通过动手操作、交流等方式,自己得出计算十几减7或6的各种方法,经历十几减7或6的退位减法的思维过程。

3、培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创作的快乐。

学习目标:

1.经历从实际情境里提出并解决问题的过程,学会十几减7或6的计算方法。

2.能凭借已有经验,通过动手操作、交流等方式,自己得出计算十几减7或6的各种方法。

教学重点:掌握十几减7、减6的退位减法。

教学难点:根据十几减7的计算方法类推出十几减6的计算方法。

教法:讲授法

学法:小组合作学习

教学准备:铅笔、小木棒、计数器

课时安排:1课时

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

口算。(开火车形式进行)

11-9 13-9 16-9 17-9

12-8 14-8 15-8 18-8

问:刚刚计算的都是十几减9、十几减8的题目,猜一猜,今天我们学习什么知识?

二、创设情境,学习新知

1、出示主题图。

引导学生看图,发现数学知识。请学生说图意。

问:从图上你了解到了哪些数学信息?

草地上原来有12只小鸭,后来有7只小鸭到河里游泳。

问:你能提出一个什么样的问题呢?

学生汇报:草地上还有多少只?

2、你会解答这个问题吗?

学生回答:12-7=

3、分组交流想法和算法。

学生汇报:①把12分成10和2,10-7=3,3+2=5。

②把7分成2和5,12减2等于10,10减5等于5也就是12-2=10,10-5=5。

③想7加5得12,那么12减7得5。7+5=12,12-7=5。

4、汇报交流,将知识进行梳理。

三、巩固练习,实践反思

算一算,摆一摆。

课本第6页(11-6= 14-6=)

要求学生先用小棒摆一摆,再同桌互相说一说算法。

教师引导学生总结十几减6的计算方法。

四、回顾整理,总结知识

你学会了什么?要注意什么?

板书设计:

快乐的小鸭

①10-7=3,3+2=5

②12-2=10,10-5=5

③7+5=12,12-7=5

答:草地上还有5只。

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭课件配套优秀教案设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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