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《练习五》教学设计教学目标:1.巩固两位数碱两位数(退位减)的计算方法,并通过数学游戏,灵活地应用于具体的问题中。2.培养学生仔细检查的好习惯。3.培养学生对数学的学习兴趣。教学重点:巩固两位数减两位数(退位减的计算方法。教学难点:将所学知识灵活地应用于具体的问题中。教学过程:一、谈话引入,复习旧知

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练习五ppt配套的教学设计方案(共1页)

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《练习五》教学设计

教学目标:

1.巩固两位数碱两位数(退位减)的计算方法,并通过数学游戏,灵活地应用于具体的问题中。

2.培养学生仔细检查的好习惯。

3.培养学生对数学的学习兴趣。

教学重点:巩固两位数减两位数(退位减的计算方法。

教学难点:将所学知识灵活地应用于具体的问题中。

教学过程:

一、谈话引入,复习旧知。

在前面几节课中,咱们学习了两位数减两位数的的退位减法,这节课咱们就通过练习五复习一下前面所学的知识。

1. 用小棒或计数器做—雠,再用坚式算算。

90-47 57-19 100-28

学生独立完成,集体订正,总结算法。

2.森林医生

学生独立找出树先生的错误,并订正,指名学生回答错误原因并讲解是如何订正的。二、运用知识,解决问题。

1.82页第4题。

(1)引导学生正确理解题意。

(2)学生独互解答,全班交流做法。

2.82页第5题。

(1)引导学生正确理解题意。

(2)学生独互解答,全班交流做法。

3.82页第7题。

三、总结

通过这节课,我们再一次巩固了两位数减两位数的退位减法,能够用学过的数学知识解决简单的实际问题。

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