数豆子教学实录及点评(共3页)

数豆子

教学内容:北师大版数学一年级下册第三单元第 3节 ---数豆子。

教学目标 :

1.经历用计数器表示数的过程,会用拨数,写数等不同方式表示数。

2.结合现实素材,进行估算,感受数的意义,及 100以内数的组成。

3. 培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。

教学重点:

引导学生应用“比较”来估计豆子的数量,让学生经历估计的过程。

教学难点 :

对 100以内的数进行估计,发展估计意识。

教具准备 :

计数器、黄豆若干、小桶、纸盒子若干。

教学过程 :

一,谈话导入

师:今天我们的桌子上摆了些豆子, 上数学课拿这些豆子是干什么用的呢? 生 1:是用来吃的。

生 2:是用来数的。

师:豆子是帮助我们学习数学的,今天我们看谁会思考,会观察,会从玩豆子中发现数学问题。

板书:数豆子

二,具体实践,探究新知

下面我们请 2个同学来做两个活动,但大家要听清要求:

1 玩的时候,同学之间要会合作,互相谦让。

2 玩豆子的时候要注意,别让豆子掉到地上。

活动一 :

1 请两个同学在量杯里各抓一把豆子,猜一猜有多少粒 ?

2 两人数一数有多少粒豆子。

3 看谁猜的最接近。

活动二 :

在计数器上拨数并写数。

1请在计数器上拨出你们数出的数,拨好后互相看看拨得是否一样, 不一样的就调整一下。

学生在计数器上拨数,教师在小组中间活动,指导个别小组拨数。

2怎么写这两个数呢?请你们先试着写一写。

3 拨数、写数。

我们一起来看 28, 22这两个数, 谁来拨出这个数?谁来试着解释一下这2个数?

学生汇报:

(1) 左边的 2在十位上,表示 2个十;右边的 8在个位上,表示 8个一。读作:二十八,写作 :“ 28”。

(2)左边的 2在十位上,表示 2个十;右边的 2在个位上,表示 2个一。读作:二十二,写作:“ 22”。

4 练习拨数,写数。

找学生在计数器上拨出 97,98,99,100并观察位置有什么不同 ?

师:计数器上右边起第三位是什么位?

生:右边起第三位是百位。

三,巩固练习

完成课本第 27页的“练一练”。

(1)做一做,填一填。 (“练一练”第 1题)

学生独立完成。

(2)想一想,试一试。 (“练一练”第 4题)

学生在小组内合作完成,集体交流。

(3)找找生活中的 100。 (“练一练”第 5题)

指名学生说一说。

四,作业:

1,课本第27页第2题

2,课本第27页第3题

五,全课总结

哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么?

板书设计:

数豆子

28:2个十和 8个一

读作:二十八

22:2个十和 2个一

读作:二十二

右边起第三位是百位

2 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 3333333333333333333333333333333333