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关键词：营养含量教学设计实例(共2页)

营养含量

信宜市金垌中学小学部张忠宁

教学目标:

知识目标:

继续学习百分数的应用,掌握百分数\分数和小数间的互化方法。

能力目标:提高学生应用百分数\分数\小数的能力。

情感目标:在学习中体会成功的快乐,尝试合作的愉快。

教学重点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。

教学难点:学习怎样把百分数化成分数或者小数。

教学过程:

一、复习:怎样把分数化成小数?把小数化成分数?

二、学习百分数化成分数或小数。

1、出示黄豆营养成分含量资料图,说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几?

2、在250克黄豆中,各种成分各占多少克?让学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题提出问题:怎样把百份数化成分数或者小数。

3、师生探讨怎样把百分数化成分数或者小数。

4、随堂演练

把下面各百分数化成小数。

(1)把20%、90%、4.5%化成分数和小数。

想一想:怎样能很快地把百分数化成小数?

(2)把下面各百分数化成分数。

把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。

三、巩固练习

1、下面的正方形表示“1”,把各图中阴影部分按要求表示出来。

2、把6.4%化成小数,先把百分号去掉,然后把6.4的小数点()移动()四、课堂总结评价。

1.理解百分数化成分数、小数的必要性,会解决有关百分数的简单实际问题。

2.能正确将百分数化成分数、小数。体会百分数与现实生活的密切联系。

五、课后作业

1.从课后习题中选取;

2.完成练习册本课时的习题。

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