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高考计算类——-利用经纬网确定距离 兰坪一中 地理组 蔡光勤一、考点分析分析高考重点,把握命题趋向区域经纬网图主要是通过对世界或某区域地图标注经纬网,或加注经纬度来反映区域位置或区域间相对位置的地图。高考中考查内容一般是通过区域经纬度确定其半球位置(东西半球、南北半球),纬度位

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第一节 地球的宇宙环境优质课教案内容

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高考计算类——-利用经纬网确定距离

兰坪一中 地理组 蔡光勤

一、

考点分析

分析高考重点,把握命题趋向

区域经纬网图主要是通过对世界或某区域地图标注经纬网,或加注经纬度来反映区域位置或区域间相对位置的地图。高考中考查内容一般是通过区域经纬度确定其半球位置(东西半球、南北半球),纬度位置(低、中、高纬度),所处温度带(热带、温带、寒带),海陆位置及邻区(邻国、邻省等)位置,从而确定区域的自然地理、人文地理特征。

图3 与其他地理要素相结合图1 与行政区域相结合图2 海陆轮廓相结合的区域经纬网的经纬网图

的区域经纬网图

图

这类图考查的基础能力就是根据经纬网确定并综合分析区域地理位置,包括分析任意地点的位置及任意地点间的相对位置,如方向、距离等。

二、教学目标

(1)掌握经度和纬度的划分及数据变化规律。

(2)掌握地球上同一经线的两点之间距离的计算方法。

(3)掌握地球上同一纬线的两点之间距离的计算方法。

(4)掌握地球上不同经纬线的两点之间距离的计算方法。

(5)掌握地球上两点之间的最短航线。

三、教学重点

(1)掌握地球上同一经线的两点之间距离的计算方法。

(2)掌握地球上同一纬线的两点之间距离的计算方法。

(3)掌握地球上不同经纬线的两点之间距离的计算方法。

四、教法和学法分析

(一)教法分析

1.利用多媒体展示,再现基础知识

2.练习教学法

通过课堂练习检查复习效果

(二)学法分析

1.自主学习

课前复习本节主要内容

2.合作学习

小组学习,相互交流,共同完成任务

五、教学过程:

高考计算类——-利用经纬网确定距离

1、同一纬线的两点之间距离的计算方法

根据纬度差定经线长度:纬度1°的实际经线弧长处处相等,约是111 km,如右图中MD。若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。

D

2、同一经线的两点之间距离的计算方法

根据经度差定纬线长度:经度1°的纬线弧长由低纬向高纬递减,约是111×cos φ km(φ表示该纬线的纬度数值),如图中MN。

3、不同经纬线的两点之间距离的计算方法

图中BC的距离可根据勾股定理估算出。

板书设计:

利用经纬网确定距离

1、同一纬线的两点之间距离的计算方法

2、同一经线的两点之间距离的计算方法

3、不同经纬线的两点之间距离的计算方法

练习巩固

基础训练

读地球表面某区域的经纬网图,据图回答1~3题。

D

1、M和N两点的实地距离约是(

)

A.4444 km

B.3333 km

C.2220 km

2、D和N两点的实地距离约是(

)

D.1823 km

A.4440 km

B.3330 km

C.2220 km

D.1110km

3、若一架飞机从M点起飞,沿最短的航线到达N点,则飞机飞行的方向为(

)

A.一直向东

B.先东北再东南C.一直向西

D.先东南再东北

高考链接

(09宁夏卷)根据我国第28次南极科学考察队报告,南极中山站当地时间2011年12月8日21时20分,考察队配置的“雪鹰”号直升机在执行“雪龙”号船至中山站(69°22′24″S,76°22′40″E)物资吊挂运输作业任务空载返回“雪龙”号船途中失事。读下图,回答5、6题。

4、中山站与昆仑站的直线距离约为(

)

A.1 200千米

B.2万千米

C.200千米

D.2 200千米

S

(2005全国文综Ⅰ)下图为“亚洲两个国家略图”。

5、据地理坐标判断,甲乙两地距离约为

A.300千米

B.550千米

C.1 300千米

D.1 550千米

(2015·双鸭山质检)苏门答腊岛随时都可能会有大地震发生。读苏门答腊岛示意图,回答。

6、该岛两端的长度约为( ) A.2 200 km

B.1 800 km C.1 400 km

D.1 000 km

7. (2015全国Ⅰ卷)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/时的速度飞行,1小时后该飞机的纬度位置可能为

A.66.5°N

B.60°N

C.53°N

D.40°N

(高考预测题)2011年11月28日至12月9日,联合国气候变化框架公

约第17次缔约方会议在南非德班召开,

“绿色气候基金”是德班气候大会核心议题。读下图,完成问题。

1、若一架飞机沿最短飞行路线从②地飞往①地,其飞行方向是_

______。

2、

甲图中②地和③地的距离约为________千米。

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