综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学实录与评析

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

许昌县第三高级中学

刘妍鹏

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二、和第三单元的复习和总结。本单元综合探究是根据课程标准内容目标3.11设计的，探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

教学重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法，

多媒体辅助教学

五、教学过程

师：同学们，今天我们来学习“中国发展进步的政治制度保障”.请同学看教材82页第二段。

1、结合教材82页第二段，分析材料中“他们的模式”指的是什么？（中国特色社会主义）

板书一：中国特色社会主义

2、中国特色社会主义的构成有哪些？（道路、理论体系、制度）

板书：道路

理论体系

制度

3、中国特色社会主义制度起什么作用？（根本保障）

板书：根本保障

师：那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢？（三个有机统一，符合国情）文中

提到中国的成功，中国的精英阶层是怎么看待？（中国特色社会主义比民主效率更高，更能避免僵局。）因为这符合中国国情，具有中国特色。

下面我们着重探讨第三个有机统一：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。

师：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

（分三个小组讨论，分别就我国政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。）

生：答略

师：总结。1、宪法赋予各民主党派参政权，赋予人民政协政治协商、民主监督和参政议政的职能，充分保障了各个阶层人民当家作主的权利。

2、在少数民族聚居地区设置自治机关，给予充分的自治权，保障了少数民族人民当家作主的权利。

3、实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径。

师：同学们自主完成了我国的基本政治制度是如何保障人民当家作主的，下面让我们走近全国人民代表大会，体会党的领导、人民当家作主和依法治国是如何有机结合的。

师：(总结)1、三者并举，缺一不可

没有民主就没有社会主义现代化；不坚持党的领导，民主政治建设就会偏离社会主义方向；不坚持依法治国，人民当家作主就无法实现。

苏联、东欧例子。以党代政，以党代法，践踏社会主义民主和法制，消弱直至取消共产党领导---丧失政权的下场。

20世纪30年代

苏共领导人违背民主原则，滥用个人权力，破坏法制规范，进行大规模的“清洗”运动，制造了大规模的冤家错案，严重挫伤了人民群众的积极性和创造性。20世纪80年代，又抛出新思维，刻意削弱党的领导核心地位，致使苏共的领导地位和作用从宪法中消除。苏联解体。文革期间“踢开党委闹革命”践踏民主，破坏法制，人民的民主权利受到严重侵害，留下十分沉痛的教训。

2、坚持党的领导和依法治国的关系

党的领导主要是政治、思想和组织领导。

党通过制定大政方针，提出立法建议，推荐重要干部，进行思想宣传，发挥党组织和党员的作用，实施对国家和社会的领导。

宪法和法律都是党的主张和人民意志相统一的体现。党的路线方针政策，通过法律形式体现出来。

坚持党的领导地位，就是要善于将党的主张和人民的意志统一体现在法律中，领导人民制定宪法和法律。

党的各级组织和党员个人都必须在宪法和法律的范围内活动，维护宪法和法律的权威，领导立法，带头守法，监督执法。

法治国家的标志

1、法制完备

2、主权在民（法律应体现人民的意志和利益）

3、人权保障

4、权力制衡

5、法律平等

6、法律至上（法律具有至高无上的权威）

7、依法行政

8、司法独立（客观、公正、廉洁、高效）

9、程序正当（民主、公开、公正、严明）

10、党要守法

请大家历用今天学过的知识，从我国国家领导人的产生角度，分析如何做到坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一的。作为今天的课后作业去完成。今天的课到此为止。下课！